“大学物理实验”是高校理工科学生必修的一门重要基础课程，是进行科学实验方法和实验技能训练的重要基础，是训练学生独立思考、判断能力及创新能力，提高综合素质的开端，也是通向现代应用技术的跳板。本书立足于服务新工科学科和专业建设，基于6年来应用型工科本科专业教学的实践，针对少学时的大学物理实验课程编写而成。全书共分九章，前三章为实验基础知识，后第四章至第八章为具体实验项目，第九章为总结。

黄立平，教授，成都工业学院，大学物理教学部/大学物理实验教学中心主任，长期从事大学物理及实验课程的教学，经验丰富。

第一章 应用型大学物理实验课程的建设 001
第一节 物理学与人类文明的关系 001
第二节 大学物理实验课程的任务和要求 006
第三节 新工科大学物理实验课程的建设 011
第四节 大学物理实验课程的教学模式与流程 022
第五节 科学素养需从人格和思维层面培养 036
第二章 大学物理实验教学平台概述 041
第一节 大学物理教学平台简介 041
第二节 大学物理虚拟仿真实验 046
第三节 实验预习自动评判系统 050
第三章 测量的不确定度与数据处理 062
第一节 测量与误差 062
第二节 直接测量随机误差的估算 069
第三节 仪器误差 072
第四节 有效数字 075
第五节 直接测量结果的不确定度评定 078
第六节 间接测量结果的不确定度合成 082
第七节 数据处理的常用方法 085
第八节 Excel在大学物理实验中的应用 091
第四章 动力学综合设计性实验 093
第一节 实验1 磁悬浮动力学实验 093
第二节 实验2 碰撞设计性实验 106
第三节 DHSY 型磁悬浮动力学实验仪 110
第四节 实验3 单摆基础性实验 114
第五节 实验4 单摆设计性实验 118
第六节 实验5 单摆研究性实验 124

第五章 振动与波动实验 143
第一节 实验6 示波器的基本使用 143
第二节 实验7 弦振动基础性实验 147
第三节 实验8 弦振动综合性实验 152
第四节 实验9 声速的测量实验 158
第六章 测量电阻实验 161
第一节 实验10 伏安法测量电阻实验 161
第二节 实验11 惠斯通电桥测量电阻 167
第三节 实验12 双臂电桥测量低值电阻 175
第四节 实验13 用伏安法测量低值电阻设计性实验 188
第七章 温度传感器综合与设计性实验 189
第一节 温度传感器及DH-SJ5实验装置 189
第二节 实验14 冷却法测量金属的比热容 198
第三节 实验15 温度传感器设计性实验 207
第八章 光学基础与综合性实验 215
第一节 光学基本仪器及常用光源 216
第二节 实验16 分光计的调整与使用 222
第三节 实验17 光学衍射实验 231
第四节 实验18 偏振光的观察与研究 234
第五节 实验19 透镜焦距测量的设计性实验 237
第六节 实验20 用牛顿环装置测量平凸镜的曲率半径 240
第九章　怎么做，怎么做得更好 245
参考文献 253