本书为国内第一本法律英语专业的教学大纲，是法律英语专业的纲领性文件。对法律英语专业的教学目标、课程体系设置及有关测试都有较为详尽的表述。主要内容包括：指导思想、基础阶段教学大纲、提高阶段教学大纲，同时本书在正文后还附上了法律英语词汇表、法律英语分类词汇表、英美法律学习内容及经典案例、法律英语缩略语及引证释义等内容。本大纲也是国家社会科学基金重点项目“英语+法律复合型人才培养体系构建与应用研究”和教育部“法律语言学科规划研究”项目的成果之一。

张法连，中国政法大学教授、博士研究生导师。兼任中国法律英语教学与测试研究会会长，中国ESP研究会副会长，国学双语研究会副会长，中国法学会法治文化研究会秘书长等职。国家社科基金重大课题研究首席专家，全国人大法制工作委员会法律英文译审专家委员会委员。主要研究领域：法律语言与逻辑、法律翻译、法律语言经济学、法律英语教学与测试、法律外交和美国研究。近年在《外语教学与研究》等外国语、法学、国际关系等核心期刊发表论文60多篇；出版《中西法律语言与文化对比研究》等专（译）著、辞书、教材50余部。《语言与法律研究》学术期刊主编；国家社科基金项目评审专家；法律英语证书（LEC）全国统考专家指委会副主任委员。

法律英语专业教学大纲
第一章 指导思想···························003
第二章 基础阶段教学大纲·······················005
第三章 提高阶段教学大纲·······················013
教学大纲附录
附录一 法律英语词汇表························027
附录二 法律英语分类词汇表······················080
附录三 英美法律学习内容及经典案例··················116
附录四 法律英语缩略语及引证释义···················121
附录五 法律英语专业人才培养方案···················128
附录六 法律英语功能意念表······················135
附录七 法律英语证书（LEC）全国统一考试样卷·············144

第一章 指导思想
法律英语是法律科学与英语语言学有机融合产生的交叉学科，是ESP（English for Specific Purposes）最重要的分支之一。法律英语是以普通英语为基础，在立法和司法等活动中形成和使用的具有法律专业特点的语言，是指表述法律科学概念以及诉讼或非诉讼法律事务时所使用的英语。法律英语学科将促进外语学科和法科的有机融合，有助于两者的协调发展。
中共十八届四中全会提出加强涉外法律工作，加快涉外法治专业人才培养。习近平总书记多次强调，“要加快创新发展具有重要现实意义的新兴学科和交叉学科”。“英语+ 法律”复合型人才培养顺应国家对外开放向纵深发展的战略需要。法律英语是涉外法律服务工作不可或缺的工具。“英语+ 法律”复合型外语人才就是法律英语专业人才。法律英语专业人才是涉外法治专业人才培养的必经阶段；法律英语作为法律科学和英语语言学跨域联动的结晶，是颇具战略意义的新兴交叉学科专业。市场的需要是法律英语学科专业发展的不竭动力。法律英语专业总的培养目标是使学生在英美司法或涉外法律服务工作语境中熟练使用英语，掌握基本英美法律和相关国际法律知识，提高在世界范围内与他国法律专业人员相互交流、参与涉外法律实务以及了解其他国家法律文化的能力。为适应全球化发展的实际需要，我国高等院校法律英语专业课程设置旨在使学生具有全面扎实的英语语言功底和娴熟的法律英语语言综合应用能力；掌握基本的法律知识（尤其是英美法律）和相关法律文学知识，熟悉中西法律文化差异，成为既精通法律专业英语又懂国际法律知识的“精英明法”复合型外语人才。