本书为2017年度教育部人文社会科学研究一般项目《我国应用技术大学管理制度创新研究》研究成果。我国应用型本科高校有600余所，目前的各种管理制度相对落后。适应深化产教融合教育教学改革和服务地方经济社会发展的需要，应用型本科高校应创新各种管理制度，以此提高应用型人才培养质量、应用型科研能力和社会服务能力。本书重点论述了应用型本科高校的“应用型”教学管理制度、学科专业管理制度、师资管理制度、科研管理制度、学生管理制度、社会服务管理制度等方面的创新，对我国应用型本科高校制度创新有较高的借鉴价值。本书适合应用型本科高校教师及学校管理者阅读。

刘海峰（1965- ），男，达斡尔族，河南平舆人。1997年毕业于中山大学，获历史学硕士学位；2007年毕业于厦门大学，获历史学博士学位。现为黄淮学院应用技术大学研究中心教授。参与国家社科基金项目3项；主持教育部人文社会科学研究一般项目2项，主持河南省人民政府招标重点课题等省部级项目5项。公开出版《百年清史纂修史》《重阳文化》等学术著作5部。发表学术论文80余篇，其中，CSSCI期刊论文10篇、中文核心期刊22篇、人大复印资料全文转载2篇。曾获河南省高校人文社科优秀成果奖特等奖、河南省高等教育教学改革奖一等奖。

CONTENTS
目 录
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第一章 应用型本科高校管理制度概述 1
第一节 选题缘由及研究意义 1
第二节 文献综述及成果述评 5
第三节 核心概念及理论基础 18
第四节 研究方法及理论创新 25
第二章 应用型本科高校教学管理制度的创新 34
第一节 创新应用型教学管理制度的必要性 34
第二节 国外高校应用型教学管理经验 39
第三节 应用型教学管理制度创新的对策与建议 44
第三章 应用型本科高校学科专业管理制度的创新 56
第一节 创新应用型学科专业管理制度的必要性 56
第二节 国内外高校应用型学科专业建设管理经验 60
第三节 应用型学科建设管理制度创新的对策与建议 65
第四节 应用型专业管理制度创新的对策与建议 71
第四章 应用型本科高校师资管理制度的创新 81
第一节 创新应用型师资管理制度的必要性 81
第二节 国内外高校师资管理制度经验 87
第三节 应用型师资管理制度创新的对策与建议 93
第五章 应用型本科高校科研管理制度的创新 108
第一节 创新应用型科研管理制度的必要性 108
第二节 国外高校应用型科研管理经验 112
第三节 应用型科研管理制度创新的对策与建议 118
第六章 应用型本科高校学生管理制度的创新 132
第一节 创新应用型学生管理制度的必要性 132
第二节 国内外高校学生管理经验 136
第三节 应用型学生管理制度创新的对策与建议 140
第七章 应用型本科高校社会服务管理制度的创新 152
第一节 创新应用型社会服务管理制度的必要性 152
第二节 国内外高校社会服务管理的经验 158
第三节 应用型社会服务管理制度创新的对策与建议 166
参考文选 177
后记 188