新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！
先进性的体现：
按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的新成果。
前瞻性和创新性的结晶：
基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。
专业素质和人文素养的同步提升：
专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。
2000年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》指出，“在注意听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时，更应该突出说、写、译能力的培养”。同时大纲又提出“注重培养跨文化交际能力”以及“加强学生思维能力和创新能力的培养”。
根据大纲的精神和要求，本系列教程旨在通过科学的教育方法，系统地教授写作知识，使学生在完成英语专业课程时掌握必要的写作知识及技巧，具备大纲所规定的写作能力。
本系列教程旨在编写上突出教学方法的科学性、教学内容的系统性、连贯性、时代性及趣味性，并做到三个相结合：写作知识的教授与写作能力的培养相结合，写作能力的培养与跨文化交际能力的培养相结合，写作能力的培养与学生思维能力和创新能力的培养相结合。
本系列教程在教学内容安排和教学活动设计上采用循序渐进、循环往复的方式，强调各分册之间的延续性和系统性，即各分册既有相对的教学重点和独立性，又与其他分册构成一个完整的写作教学体系。除学生用书外，本系列教程还配备教师用书。
本系列教程包括以下四册：
第一册使用阶段：
一年级第二学期
教学目标：学生在学完该册后，能正确理解和掌握英语句子成分与结构以及词汇用法，并能够按照不同要求正确写出英语句子；能改写或缩写课文内容，并能正确写出150个单词左右的短文；能正确书写便条和通知等应用文；能正确运用标点符号。教学安排：本册共10个单元。每周2节课，每两周上一个单元。
第二册使用阶段：
二年级第一、二学期
教学目标：学生在学完该册后，能正确理解和掌握英语段落的写作知识与技巧，并能够按照要求写出不同体裁的段落；能根据作文题目、提纲或图表、数据等写出各种类型的短文（200单词左右）；能正确书写便条和通知等应用文。教学安排：本册共18单元。每周2节课，每两周上一个单元。
第三册使用阶段：
三年级第一、二学期
教学目标：学生在学完该册后，能正确理解和掌握文章的写作知识与技巧，熟悉各种文体及其篇章结构，了解并能运用英语修辞知识，而且能够按照要求写出不同文体的文章（500单词左右）；同时能够写故事梗概、读书报告、课程论文以及正式的书信等。
教学安排：本册共18单元。每周2节课，每两周上一个单元。
第四册使用阶段：四年级第一学期
教学目标：学生在学完该册后，能正确理解和掌握学术（毕业）论文写作知识及相关技巧，并能够写出合乎要求的毕业论文。
教学安排：本册共9单元。每周2节课，每两周上一个单元。
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