工程制图与CAD 第2版李小琴赵海峰_李小琴赵海峰_9787111759447

本书为江苏省“十四五”职业教育首批在线精品课程的配套教材。本书采用项目任务引领模式，读者可在完成任务的过程中形成分析问题、解决问题、评估任务的工程思维。本书主要内容包括：认识和绘制平面图形；认识投影，形成空间想象力；简单形体的识读和绘制；典型零件的识读和绘制；标准件及常用件的识读和绘制；设备装配图的识读和绘制。
本书采用双色印刷，并植入了丰富的二维码链接资源，有利于读者自行阅读和学习。本书配有江苏省“十四五”职业教育首批在线精品课程网站（https://www.icourse163.org/course/NJCIT1003530001），包括教学课件、微视频、习题集、习题集答案、部分习题的微练习视频以及混合式教学设计课件等教学资源。
本书可作为高等职业院校及成人高等院校工程制图课程的教材，也可作为电大等其他类型学校以及工程技术人员的参考用书。

本书秉持党的二十大报告提出的“推进新型工业化”“推动制造业高端化、智能化、绿色化发展”以及“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”等核心思想，落实职业教育发展与改革中提出的“职业教育要加强对实践能力和综合素质的培养，要加强与产业的对接，要不断提高教育质量和水平”等要求，对第1版进行了修订。与本书配套的《工程制图与CAD习题集》（第2版）同时出版。
本书具有以下特点：
1）受众目标精确化，服务智能制造领域人才培养。以智能制造相关专业职业能力培养为目标，选取工业机器人、智能机电设备或零部件为任务载体，以更好地适应工业机器人技术、机电一体化技术、智能控制技术、电气自动化技术等相关专业在设备层的培养需求，为后续单元层和车间层次的信息化、智能化打好专业基础。
2）融入素质教育元素，并在任务载体与实施中有机渗透，落实立德树人根本任务。根据智能制造相关专业的岗位需求，结合教材内容特点，确立“专业自信”“职业规范”“科学思维”为素养提升目标，以榫卯、鲁班锁等体现中华传统智慧的结构，智能制造中的气缸、机器人、自动化设备等作为任务载体，引导读者欣赏传承中华文化、感受科技发展。在任务实施过程中培养遵守标准、形成规范、精益求精等职业素养；将多角度看事物、具体问题具体分析、正确处理局部与整体关系等科学思维融入任务实施过程。
3）校企共同参编，以任务驱动，开发活页式任务工作单。在编排形式上，以任务实施为主线，按照“明确任务—分析任务—实施任务—评价任务—任务知识链接”五个环节组织内容，引导读者主动探索相关知识与技能，体现知识为应用服务的理念。
4）丰富和优化数字化资源，提升混合式教学效果。本书配有江苏省“十四五”职业教育首批在线精品课程（https://www.icourse163.org/course/NJCIT1003530001），配备微课二维码、微练习视频二维码、项目教学课件、混合式教学设计方案库等数字化资源，助力混合式教学与学习。本书编写情况如下：南京信息职业技术学院李小琴编写项目4，赵海峰编写项目1，郭丽编写项目3，宋燕编写项目6，朱铝芬编写项目2，黄丽娟、贺道坤编写项目5；杨晓峰（企业）为本书提供了智能制造相关领域的任务载体。本书由李小琴、赵海峰主编并统稿。
由于编者水平有限，疏漏之处在所难免，恳请读者批评指正，并将意见和建议反馈至电子邮箱：lixq@njcit.cn。

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