天津大学文化在我国大学中具有典型性和代表性，既代表了中国现代大学文化的起源，又反映了大学文化的继承、发展与创新。在提倡“文化育人”，将大学文化的传承与创新作为大学的核心功能的今天，开展中国大学文化研究和建设，天津大学是不可或缺的典型。《中国大学文化百年研究系列丛书·实事求是 日新又新：天津大学文化百年研究》是《中国大学文化百年研究系列丛书》的第10本，通过总结天津大学百多年形成的优秀文化，对于“坚持中国特色社会主义文化发展道路”，“培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”，具有重要的现实意义和长远意义。

绪论——天津大学文化摭论
一、何谓中国近代高等教育和现代性质的大学？
二、为什么国家确定“天津大学是我国近代高等教育史上建校最早的高等学府”，是中国近代高等教育的开端？
三、北洋大学作为中国近代大学文化的开端表现在哪些方面？

第一章 跨越世纪的兴学历程
第一节拼搏在民族危难之中的北洋大学
一、甲午之战后中国近代大学的萌发（1895-1903）
二、桃花堤畔的龙牌大学（1903-1911）
三、从北洋大学到北洋工学院（1911-1937）
四、西北抗战的播火记（1937-1946）
五、国立北洋大学的综合发展构想（1946-1949）
六、北洋大学的新生（1949-1951）
第二节 国家建设中北洋大学的继承与发展
一、着眼大局率先试点院系调整，定名天津大学（1951-1958） 绪论——天津大学文化摭论
一、何谓中国近代高等教育和现代性质的大学？
二、为什么国家确定“天津大学是我国近代高等教育史上建校最早的高等学府”，是中国近代高等教育的开端？
三、北洋大学作为中国近代大学文化的开端表现在哪些方面？

第一章 跨越世纪的兴学历程
第一节拼搏在民族危难之中的北洋大学
一、甲午之战后中国近代大学的萌发（1895-1903）
二、桃花堤畔的龙牌大学（1903-1911）
三、从北洋大学到北洋工学院（1911-1937）
四、西北抗战的播火记（1937-1946）
五、国立北洋大学的综合发展构想（1946-1949）
六、北洋大学的新生（1949-1951）
第二节 国家建设中北洋大学的继承与发展
一、着眼大局率先试点院系调整，定名天津大学（1951-1958）
二、多科性工业大学的探索（1958-1966）
三、“文化大革命”浩劫中的艰难支撑（1966-1976）
第三节 改革开放中天津大学的发展与创新
一、拨乱反正整顿教学秩序（1976-1983）
二、构建新的综合发展蓝图（1983-2001）
三、“三步走”建设世界一流大学（2001-2013）

第二章 兴学强国的精神诉求——以学校发展为脉络
第一节 以民族诉求为己任
一、兴学强国的价值取向
二、为“继起者规式”的探索精神
三、以需办学的灵活方式
第二节 “要实地把中华改造”的行为准则
一、“不从纸上逞空谈”
二、新中国高校的孵化器
三、“教育大革命”的探索者
四、高等教育调整提高的试验田
五、高校改革开放的先行者
六、教育强国的时代责任
第三节 爱国奉献的赤子情怀
一、五四运动中高高飘扬的北洋校旗
二、五四运动群垡璀璨
三、北洋学生旅行剧团
四、战斗在一二·九运动中
五、反饥饿、反内战
六、护校迎解放
七、流芳百代的革命英烈
……

第三章 实事求是的办学精神——以历任校长为代表
第四章 严谨治学的严格校风
第五章 时代标高的学术追求
第六章 典章规式的制度文化
第七章 华雅多姿的文化育人
第八章 桃红棠丽的校园环境
第九章 日新又新的文化繁荣
主要参考文献
主要人名索引
后记