计算机网络技术(刘文林)_刘文林_9787122277367

本书是面向本、专科及高职“计算机网络”课程的教科书。全书共分为9章。第1章是绪论，介绍了数据通信的一些基础知识、Internet的历史、网络参考模型等内容。第2章到第4章介绍了各类常见的物理网络，以及通过它们上网的方式。第5章介绍了IP协议。第6章介绍了一些新型的交换技术。第7章介绍了广域网和城域网。第8章介绍了TCP协议。第9章综合介绍了一个组网实例。
本书深入浅出、简明易懂、内容丰富全面、实用性强，可作为高等学校计算机、电子、通信等专业的教材，也可供想系统学习计算机网络知识的人员参考。

本书是编者多年从事计算机网络教学和工程实践的心血结晶。相比传统教科书，本书有以下特点：
① 建立了新的网络参考模型。网络参考模型对于计算机网络理论教学有着基础性的指导作用，如果网络参考模型是错的，那么整个计算机网络的理论基础就“崩塌”了。有些人采用的参考模型基于ISO的OSI参考模型，只是简化掉了表示层和会话层，变为五层。OSI参考模型和简化版的五层参考模型的问题是将虚拟网络和物理网络混为一谈，从概念上来说有问题。有问题的参考模型会给学生造成极大的混乱。本书建立了一个新的六层参考模型，严格地将虚拟网络和物理网络区分开了。这个模型能让学生理清思路，把握计算机网络的本质。
② 基于六层参考模型的理念，按照先物理网络再虚拟网络的顺序编排章节内容。这种编排方式更容易让学生了解物理网络和虚拟网络之间的关系，而且更加突出了TCP/IP协议的地位。作为计算机网络的一部分，讨论物理网络是非常有必要的。但过多地讨论物理网络是不实际的，因为物理网络方面的内容涉及多门基础课程。有限的篇幅，更多地应该用在讨论TCP/IP协议。将物理网络作为一个整体而不是分为几层来讨论，除了可以压缩篇幅，也更容易让学生从整体上把握物理网络。
③ 理论为先，理论要讲全讲透。编者坚持“写给别人的东西，自己首先要搞懂”的原则，在讲述协议之前，务必将相关的基础理论知识讲全讲透，使读者明白。理论上的东西搞清楚了，再了解细节就不是什么难事了。
④ 理论讲解力求简明易懂，生动活泼。计算机网络课程本身很少涉及非常抽象的理论，完全可以通过和现实世界的类比，生动形象地讲解开来。
⑤ 细节方面的讨论点到为止。理论讲解之后就是实现细节的讨论，过多地讨论细节是徒劳无益的。毕业后从事实际工作时，相关的协议就摆在手边，没必要让学生死记硬背过多的细节。
⑥ 大量引入工程理论，这是本书一大亮点。虽说理论指导实践，但纯理论的东西未必能直接指导实践。比如知道了路由器的工作原理并不代表就会配置路由器。在纯理论和实践之间是工程理论，能直接指导实践的是工程理论。路由器配置课程是计算机网络课程的后续专业课程，编者在教学实践当中发现学生在计算机网络课程学到的理论知识对配置路由器没有多大指导作用，这是因为传统计算机网络课程不会讲解这方面的工程理论知识。针对这个问题，本书增加了大量工程方面的理论知识，以加强理论的指导作用。Internet基本上不涉及很抽象的理论。纯理论讲解并不需要多大篇幅，与其为了理论而理论，不如节省篇幅用于讲解工程理论。
⑦ 理论紧密结合实际，以工程为导向，采用“纯理论+工程理论+工程实例”的模式，这是本书的特色。理论结合实际不但可以帮助学生学以致用，反过来也加深了学生对理论的理解，能起到事半功倍的效果。
⑧ 与时俱进，推陈出新。大部分早被淘汰的技术本书不再论述，比如有线城域网传输技术，只保留了万兆以太网。但本书没有一刀切，比如ATM虽已被淘汰，但它的一些思想并未被淘汰，所以仍然有所论述。特别是对于网络安全，本书也有所论述。当然考虑篇幅的问题，仅起抛砖引玉的作用，目的是引导学生关注网络安全问题。
编者还精心设计了一系列实验教案，作为本书配套电子资源挂在化学工业出版社官网上供师生下载。
本书内容较多，教师可以依据课时限制裁剪讲课内容。比如对通信类专业的学生，大都预先学习了数据通信方面的一些基础知识，就不必重复讲解这些知识了。有些小节的内容比较难懂，特意用星号标明。如果学生接受困难，只做原理性的论述即可。
本书参考了大量文献以及众多RFC、IEEE、ITU等标准或协议，在此对相关作者表示诚挚的谢意。
由于编者时间和水平有限，书中难免会有疏漏，欢迎读者指正。有问题或建议请发邮件到jsjnetwork@qq.com。

刘文林
2016年8月31日
南昌航空大学网络中心

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