本书是作者根据多年来的教学实践，结合医用化学相关知识的发展和当前医学相关专业的教学需求编写的。适合于医学各专业少学时本科生、文科起点的本科生，以学生为本，力求学生能学到更多更有用的基础理论、基本知识及技能。各章章末还附有习题和参考答案，既保持了化学基础知识的科学性和系统性，又增加了教材的可读性和实用性。

　　《医学物理学实验》是全日制医学类高等院校的普通物理实验教科书，是“面向21世纪教材改革——普通物理学实验”教材编写的成果。《医学物理学实验》在编写过程中结合了济宁医学院物理教研室普通物理实验建设和发展的实际情况，是一本包含力、热、电与磁、光在内的适合新时期由“应试教育”向“素质教育”过渡的《医学物理学实验》教材。每个实验含有实验原理、实验仪器、实验内容（包括实验方法）以及实验结果等内容，并附有思考题。为教学工作和学生学习提供了方便。
　　《医学物理学实验》的编写符合教育部高校教材编写的

本教材是作者根据多年的教学实践，结合医用化学相关知识的发展和当前医学相关专业的教学需求在第1版《医用基础化学》的基础上重新编写而成。全书共20章，分别介绍了溶液与酸碱平衡，稀溶液的依数性，沉淀溶解平衡，缓冲溶液，化学反应速率，氧化还原与电极电势，原子结构和元素周期律，共价键与分子间力，配位化合物，有机化合物概述，烃和卤代烃，醇、硫醇、酚和醚，醛和酮，有机羧酸及羧酸衍生物，立体异构，含氮有机化合物，糖类，脂类，氨基酸、多肽和蛋白质，放射化学概述及其应用简介等内容，各章章末还附有习题供学生自测，教材

　　本学习指导系列教材作为该学科所使用教材的配套教材，在内容上与教材同步，具有指导教师教学和辅导学生课前、课后学习的功能，能更好地引导学生自主学习，逐渐推进翻转课堂等现代职业教育理念的实际应用。本配套教材作为教材的补充，适用于职业教育医药卫生类专业学生在校期间的同步学习，也可作为毕业生迎接执业资格考试的辅导资料。教师在使用时，可根据教学进度，布置课前预习，完成预习目标，达成前提诊断；新课教学后，学生根据知识要点，查漏补缺，完成课后巩固，加深记忆；在此基础上，教师指导学生完成综合练习，启发思路，提

　　本学习指导系列教材作为该学科所使用教材的配套教材，在内容上与教材同步，具有指导教师教学和辅导学生课前、课后学习的功能，能更好地引导学生自主学习，逐渐推进翻转课堂等现代职业教育理念的实际应用。本配套教材作为教材的补充，适用于职业教育医药卫生类专业学生在校期间的同步学习，也可作为毕业生迎接执业资格考试的辅导资料。教师在使用时，可根据教学进度，布置课前预习，完成预习目标，达成前提诊断；新课教学后，学生根据知识要点，查漏补缺，完成课后巩固，加深记忆；在此基础上，教师指导学生完成综合练习，启发思路，提

本书内容包括人体解剖学实验与学习指导两篇。实验部分包括实验目的、实验材料及实验内容；学习指导部分包括骨学、关节学、消化系统、生殖系统、内分泌系统、中枢神经系统等知识点的习题。

　　《生理学（第2版）/成人高等教育基础医学教材》为成人高等教育系列教材《生理学》分册，在一版基础上新增本领域新的理论、方法与技术。每章由三大部分组成：一部分是导学，告知学生本章需要掌握的内容和重点难点，以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容；第二部分是具体教学内容，力求体现科学性、适用性和易读性的特点；第三部分是复习题，便于学生课后复习，其中选择题和判断题的参考答案附于书后。

　　本教材共13章，内容包括免疫系统、抗原、抗体、细胞因子、主要组织相容性复合体、免疫应答、免疫调节、抗感染免疫、免疫病理、免疫防治、免疫学技术、抗原抗体制备技术等。在内容设置上，既传承传统教材的编写体系，又体现“反映前沿进展，联系技术、工程实践”的编写原则，适度增加免疫学技术的相关内容。采用纸质教材配套数字课程的出版形式，纸质教材力求基本知识点突出、主线清晰、详略得当和内容精炼；数字课程内容包括知识拓展、发现之路、应用案例、动画、自测题、教学课件和参考文献等数字资源，有效增加了知识的深度与广度

本教材是针对新形势下的教学改革，为适应中国与国际接轨，高等院校普及双语教学的需要而编写的。本教材根据医学免疫学与微生物学的教学要求，遵循实用性、科学性的原则，从实验目的、材料、方法、结果分析及思考题等方面入手，较为系统和全面地介绍医学免疫学及医学微生物学的基本实验技术。全教材分为两篇：第一篇为医学免疫学实验；第二篇为医学微生物学实验。本教材培养学生独立操作、观察和思考，分析问题和解决实际问题的能力。

本教材是针对新形势下的教学改革，为适应中国与国际接轨，高等院校普及双语教学的需要而编写的。本教材根据医学免疫学与微生物学的教学要求，遵循实用性、科学性的原则，从实验目的、材料、方法、结果分析及思考题等方面入手，较为系统和全面地介绍医学免疫学及医学微生物学的基本实验技术。全教材分为两篇：第一篇为医学免疫学实验；第二篇为医学微生物学实验。本教材培养学生独立操作、观察和思考，分析问题和解决实际问题的能力。