本书是教育部“技能型紧缺人才培养培训工程”教材之一。全书共分8章，第1～3章为总论，介绍了健康教育基本概念和相关理论，开展健康教育的基本程序和方法，以及健康教育工作者应具备的基本技能等内容。通过学习使学生充分认识到健康教育的重要性，并为将来从事健康教育工作奠定良好的理论基础和掌握必需的专业技能。第4～8章为各论，分别介绍了心理、社区、家庭、医院等领域及常见病病人健康教育和健康教育个案，为学生将来从事健康教育工作积累实际工作经验。本书内容生动，版式新颖，每章都有学习目标、小结和目标检测题，书后附有

新的护理模式要求现代护士不但要有过硬的护理专业技术职能，还必须具有良好的人文素养。 　　本书根据现代护理工作对护士人文素养的要求，精选了公认较为重要的内容，包括人文和人文科学、人文护理，护士的职业道德美，护士职业形象美，护士人际沟通，护理礼仪等方面。全书从护理专业实际出发，以清新的笔触，深入浅出地论及一个个人文领域的知识点，不仅具有理论性和学术性，同时具有较强的实用性和可读性。 　　本书可供护理专业学生及临床护理工作者应用和参考。

　　《卫生保健（护理专业）（第2版）》是中等职业教育护理专业国家规划教材，依据教育部颁布的《中等职业学校护理专业教学指导方案》和“卫生保健教学基本要求”编写。
　　《卫生保健（护理专业）（第2版）》的内容有10章，内容包括绪论、社区卫生服务和社区护理、健康概述、人群健康调查统计方法、健康教育和保健措施、社区中的家庭护理、公共卫生措施、常见疾病的防治、临终关怀、实践模块和两个自测题等。
　　《卫生保健（护理专业）（第2版）》除可作为中等职业学校护理专业的

　　《卫生保健（护理专业）（第2版）》是中等职业教育护理专业国家规划教材，依据教育部颁布的《中等职业学校护理专业教学指导方案》和“卫生保健教学基本要求”编写。
　　《卫生保健（护理专业）（第2版）》的内容有10章，内容包括绪论、社区卫生服务和社区护理、健康概述、人群健康调查统计方法、健康教育和保健措施、社区中的家庭护理、公共卫生措施、常见疾病的防治、临终关怀、实践模块和两个自测题等。
　　《卫生保健（护理专业）（第2版）》除可作为中等职业学校护理专业的

本书根据不同阶段婴幼儿身心发育的特点，为新手父母们在养育宝宝过程中提供了各方面的知识，内容囊括了婴幼儿从出生到3岁之间的养育护理，包含营养保健、早期教育、生长过程中的各种疾病防治等。

    本书从微量元素的概念入手，系统地介绍了铁、碘、铜、锌、氟和硒等常见微量元素的生物学功能，在人体中的吸收分布情况，人体需要量，以及缺乏和过多时引起的疾病等。

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材《医学统计学（第二版）》的配套教材。本书对《医学统计学（第二版）》中的习题作了详细的解答，题型有最佳选择题、问答题和计算题。本配套教材中的最佳选择题直接给出了解答；各问答题解答侧重于统计学的基本概念、理论和方法的正确解释；计算题注重培养和提高学生联系实际、解决和分析问题的动手能力。学生在使用本配套教材时，要先仔细领会各题题意，认真解答每题，然后再核对其解答。 本书可供高等医药类院校药学专业本科作教材使用，也可供从事医药卫生工作的科技人员也可学习参考

　　学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是3—6岁幼儿健康的一门学科。对健康概念的认识决

本书是护理专业课程的综合化教材，其内容涵盖了涉外护理专门人才必需的临床各科护理专门知识，打破了以往按临床专科护理分类的护理模式，按系统或疾病的种类编写。包括内科、外科、妇科、传染、五官、皮肤等科内容。通过学习，对成人患者能够运用护理程序实施整体护理，进行健康保健。 在编写过程中，按照护理评估、护理诊断、护理预期目标、护理措施等护理程序编写。充分体现了“以人的健康为中心”的现代护理理念和整体护理的科学内涵。 每一章重要术语或词汇以英文先出现，括号后附中文，并且该术语或词汇在本章节中