本书是由教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材，针对特殊需要儿童的心理与教育作了较全面的阐述。书中主要包括各类特殊需要儿童的身心特点、学习特点，对他们测查采用的方法和常用工具，以及怎么针对特殊需要儿童的不同情况，制订适合他们的发展目标，安排灵活的课程，制订有针对性的个别教学计划等内容；还介绍了在普通班怎样实施差异教学，满足不同学生的学习需要，特殊需要儿童行为的改变与管理，行为改变的步骤与常用方法，以及师生间如何沟通与合作；最后介绍对特殊需要儿童的评估与个案研究的方法。修订版结合近

本书是由教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材，针对特殊需要儿童的心理与教育作了较全面的阐述。书中主要包括各类特殊需要儿童的身心特点、学习特点，对他们测查采用的方法和常用工具，以及怎么针对特殊需要儿童的不同情况，制订适合他们的发展目标，安排灵活的课程，制订有针对性的个别教学计划等内容；还介绍了在普通班怎样实施差异教学，满足不同学生的学习需要，特殊需要儿童行为的改变与管理，行为改变的步骤与常用方法，以及师生间如何沟通与合作；最后介绍对特殊需要儿童的评估与个案研究的方法。修订版结合近

本书分为七章，主要内容包括：走进职业、职业精神的焕发、职业态度的力量、职业理想的树立、职业习惯的养成、职业意识的培养、职业形象的树立。

    现在的父母普遍给女孩的物质较多。一方面是生活上的。各种各样的玩具和衣服，让女孩子们一个个都很娇贵；另一方面是心灵上的，总是一味地满足。亲戚和长辈也总是争相表示宠爱。这样下去女孩子们缺少了“挫折教育”。很容易养成唯我独尊的性格。遇到问题的时候总是习惯性地抱怨，找父母求救，用眼泪来拖延时间。这样的女孩子最终是不会让人喜欢的。
    如何培养一个真正的公主呢？ 一个人的习惯养成不是一朝一夕的事情。

    《家庭教育心理学》介绍：绪论、家庭教育的历史和现状、家庭教育心理的理论基础等内容。《家庭教育心理学》主要介绍有关家庭心理学知识，使新一代父母接受家庭教育心理学课程的知识和家庭教育的方法的培训；通过学习家庭教育心理学，可以帮助家长结合自己所受的家庭教育经历，审视个人成长和家庭教育之间的关系，从而更深入地了解自身和理解父母，妥善调节自己和父母之间的关系，形成良性亲子互动。

    《高职院校学生干部培训教程》全面地回应了：高职院校学生干部如何通过学习政治理论、树立模范意识；如何打造学习型团队、品牌活动；如何提高组织、文书、表达、应急能力，提高团队素质和优化心理素质；如何增强综合素质、提升就业竞争力等一系列学生干部关注及期待得到培训的热点与难点问题。通过建立科学系统和有针对性的课程体系，结合名言格言、知识链接、课堂点击、拓展阅读，配以生动的图片、各高职院校鲜活案例的讨论与分析等，自成体例，融思想性、知识性、综合性和实践性于一体

　　美术作为心灵和生命体验的创造物之一，与人类文明形影相随，从纷繁多变的绘画，神奇诡异的图腾，到雄伟壮观的建筑，设计精美的艺术品，我们无不感受到艺术与生命、文化契合的节拍。无论是原始洞穴壁画，还是博物馆内的艺术收藏，美术作品始终表现和反映着人类自身的感觉、情感和认识经验，忠实地记录了人类智慧所能达到的认识高度和人性深度，也展示着不同创造者对自己的认识和理解。
　　不仅如此，美术活动还会触及人的思维和心灵，给人以独特的愉悦和满足感。当作品演进中的各种视觉元素突然有了某种关联和呼应，进而生

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是教育部教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教育技术学专业系列教材之一。本书吸纳了国内外最新的实践方法和理论成果，主要内容包括6个模块：远程教育实践发展的脉络，远程教育基本原理，远程教育中的成人学生与学习，远程教育中的媒体、平台与标准，远程教育中的课程设计与开发，远程教育中的学生支持服务。本书既有理论教学内容，又提供学习方法指导，文字交互性强，可起到教学与实际操作并重的作用。本书可作为教育技术学专业远程教育领域的入门课程，也可以作为远程教育领域从业

 　　哲学是一门古老的学问，同时也是一个非常复杂的知识体系。用黑格尔的话来说，哲学能引导人们超越“熟知”而达到“真知”。人们对哲学问题的忽视，常常会导致因熟视无睹而习以为常，因心血来潮而轻举妄动，因思想混乱而无所适从，因缺乏预测而事倍功半；也会因为懒得深思而被非理性搅得焦躁不安，甚至于因为成天的捡芝麻、丢西瓜而感到后悔莫及。　　教育哲学只是哲学的一个分支，特殊教育哲学又是教育哲学体系的一个组成部分。《特殊教育的哲学基础》的撰写，一方面我想