本书分两个单元，共17个项目，主要内容包括常用低压电器的识别，机床基本控制电路的安装与调试，常用机床电气控制电路的故障诊断，PLC的硬件知识，常用软元件及梯形图编程，PLC控制系统的安装与调试，变频器的操作与参数设定，PLC变频器控制系统的安装与调试等。

本书是根据新的教学标准，同时参考国家职业资格标准编写的。本书编写采用项目教学方式，按照维修电工实际生产操作，以完成实际任务为载体，坚持“以就业为导向、能力为本位”，使学生形成项目技能及知识体系。本书主要内容包括识读并检修Z37型摇臂钻床电气控制线路、识读并检修CA6140型普通车床电气控制线路、识读并检修X62W型万 能铣床电气控制线路、识读并检修数控机床电气控制线路等。

本书根据高等教育教学内容和课程体系改革的要求和科技发展的需要，结合编者多年教学、科研实践经验编写而成。本书以几何量精度设计与检测为主线，遵循“加强基础、精选内容、调整体系、重在应用”的编写原则，采用新的国家标准，阐述了本学科的基本理论和基本知识。全书分为四个部分：*部分为几何量精度设计基础，包括绪论、尺寸精度、几何精度、表面粗糙度和尺寸链；第二部分为典型件几何量精度设计，包括滚动轴承、圆柱螺纹、键和花键、渐开线圆柱齿轮；第三部分为几何量精度检测，包括几何量测量基础、孔及轴尺寸的检测和检测综述；第

　　《钳工技术（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》选取典型的垫板作为载体并贯穿全书，体现各项钳工基本操作技能，突出实用操作技能培养。基本技能以“任务驱动”为主线，每项任务的实施以“项目导向”为铺垫。“项目导向”的教学模式能有效引导学生做好各项操作的基础技能训练，根据专项训练生产图纸逐步展开理论知识学习和操作技能训练，做好加工工业产品的准备工作。以“任务驱动”为主线，将垫板的不同部位细分成若干任务，根据任务情况让学生独立分析零件的加工工艺及所需使用的工具、量具和设备等，并真正完成零件的加工

本书按企业模具制造流程介绍了九种典型模具的制造生产过程。项目一至项目五为冲压 模具的制造，包括制造垫片落料模、制造止动件冲孔落料复合模、制造轴承盖落料拉深复合 模、制造限位板连续模、制造加强片u形弯曲模；项目六至项目七为塑料模具制造，包括制 造管支架注射模及制造榨汁机刀架注射模；项目八至项目九为其他模具制造，包括制造堵头 橡胶模及制造挡板复合材料成型模。 本书由模具专业一线教师和企业一线工程师共同编写，具有很强的实用性，适合作为高 等职业院校、中等职业学校模具类专业学生的实训教材

《数控机床结构与维修（项目化教程）》教材第一版出版后，被许多学校采用作为教材，受到广大师生的欢迎，同时也收到了一些改进意见。为了适应数控技术专业教学发展的要求，突出理论知识与实践操作技能的有机结合，更好地培养高技能应用型专业人才，我们对原书进行了部分删改，并且增加了数控机床实训内容。
《数控机床结构与维修（项目化教程）》第二版，以工学结合、项目化教学的要求进行编写，主要介绍了数控机床的基本工作原理、数控机床的典型机械结构、数控机床典型的数控系统、数控机床典型的电气系统、数控机床的安装、精度

本书以培养学生数控编程与操作能力为核心，是依据国家相关职业标准规定的知识与技能要求，按岗位能力需要的原则编写的。教学内容按照分析工艺、拟订工艺路线、编写加工程序、仿真加工验证、检测零件、机床加工的顺序编排。全书以企业典型案例为载体，突出强化训练学生的综合应用能力。本项目教程分数控系统与原理、数控车削加工技术、数控铣削机工技术、数控电火花加工技术共4个项目25个任务，项目一主要介绍数控系统与原理，包括认识数控系统、逐点比较法直线插补、逐点比较法圆弧插补、数字积分（DDA）法直线插补、数字积分（DD

　　《Mastercam X5应用与实例教程（第2版）/全国高职高专教育“十三五”规划教材》为以Mastercam X5版本为对象，以机械典型零件的加工实例为重点展开教学，介绍了数控加工中必须掌握的二维图形构建与编辑、三维线架造型、曲面与实体造型、刀具路径的铺设，以及数控加工的实现等内容。
　　《Mastercam X5应用与实例教程（第2版）/全国高职高专教育“十三五”规划教材》在详细介绍Masteream X5命令的基础上，通过实例讲解使学习者更系统地掌握Mastercam X5在数控

本书主要介绍数控车床、数控铣床及加工中心的使用、零件加工工艺制订、数控编程及机床操作相关知识。采用理实一体化教学思路设计教学模式。围绕典型零件，按照完成工作任务所需要的知识组织教学内容。本书共三个项目，包括十六个学习任务，其中数控车削安排五个任务，数控铣削安排六个任务、加工中心安排五个任务。每项目的内容由浅入深、循序渐进。

　　《数控车削一体化教程》为数控技术理论实训模块式一体化教材，主要内容由6个模块组成，前4个模块主要介绍数控编程与操作应具备的基本知识和技能，为模块5、模块6做基础铺垫；模块5、模块6分别以日本FANUC数控系统和国产武汉华中数控系统，结合典型零件的加工，以“任务驱动”教学法为教学目标，完成知识学习、技能训练、成绩评定、思考练习。
　　本教材适用于高职高专、高级技校、技师学院、继续教育的数控专业、模具专业、机电等相关专业的课程学习教材，同时也可作为各类院校的师生用书和从事数控车技术的广大工