本书是“十三五”国家重点出版物出版规划项目，是首批一流本科课程“汽车保险与理赔”的建设成果。
本书主要包括汽车保险概述、汽车保险合同与原则、汽车保险产品、汽车保险承保实务、汽车保险理赔实务、汽车事故车辆损失评估、汽车事故非车损失评估、汽车保险欺诈的预防与识别、汽车保险相关法律法规分析等内容，并对车辆查勘与定损、人员伤亡费用与物损、欺诈识别与防范等实用性内容进行了重点讲解。
本书以了解汽车保险基础、熟悉汽车保险产品、开展汽车保险实务、遵守汽车保险法律为主线进行内容组织，注重内容的实用性

　　《国际货物运输与保险（第四版）》共分为两篇：上篇，国际货物运输；下篇，国际货物保险。涵盖12个项目、41项任务。
　　《国际货物运输与保险（第四版）》在编写时对每一个项目均做了下列阐述：首先，“知识目标”，针对项目的内容做了递进层次上的编排，分为理解、熟知、掌握，使学生在学习时有一定的侧重点把握；“技能目标”，培养学生的思考能力和解决实际应用问题的能力；“素质目标”，培养大批具有创新意识和创新能力的应用技术型人才，是迎接知识经济挑战的根本任务。其次，“项目引例”，激发学生的学习兴趣，通

分析欧洲央行的中央银行资产负债表政策有助于进一步拓展我国在结构性货币政策层面的工具组合，深耕和活用中央银行资产负债表也有助于促进我国金融供给侧改革，维护金融稳定。本书主要包括以下几部分内容：中央银行资产负债表政策的国际比较，中央银行资产负债表政策的运用条件和影响，中央银行资产负债表政策传导渠道有效性的实证研究，中央银行资产负债表政策动态随机一般均衡模型，危机时期中央银行资产负债表政策的经济学简化分析，国际中央银行资产负债表政策对我国溢出效应的微观检验，应对和借鉴国际中央银行资产负债表政策的建议。

本书内容包括货币、信用、银行和金融四大部分。第一部分货币内容是全书的基础知识，包括五章：第1章讲述货币产生、货币职能与货币制度等货币的基本范畴；第9章讲述货币供给及其机理；第10章讲述货币需求理论及其流派；第11章讲述货币供求失衡的两种常态，即通货膨胀与通货紧缩的定义、成因、效应与治理；第12章讲述货币政策，包括货币政策的目标、工具、传导机制与效应等。第二部分信用内容包括两章：第2章讲述信用的本质与形式等信用的基本范畴；第3章讲述利息与利率的基本理论与计算方法等。第三部分银行内容包括两章：第5章

本书侧重讲述银行和其他金融机构所面临的风险，作者巧妙地避免了枯燥地讲述金融学中常见的数学理论、定理和公式，而是将它们与业务直观的、具体的例子结合在一起。本书首先从风险与回报的替代关系入手，逐步深入地讨论了市场风险、信用风险和操作风险等。在讨论基础风险类型的同时，本书还用大量篇幅讨论了《巴塞尔协议Ⅲ》，并列举了近年来发生在金融界的重大损失案例。此外，本书章后习题能帮助学生进一步理解概念、掌握操作程序及流程。本书可以作为高校金融专业的教材，在传授知识之余，更能帮助学生开拓思维并学以致用，特别是作者对

本书以新时代具有中国特色的社会主义经济理论为基础，构建政府与市场、政府之间的财政关系分析框架。 本书共14章，可以分成财政学基础理论、财政支出、财政收入、收支平衡、政府间财政关系和财政治理等六大部分，既有经典理论分析，也有对中国经济财政实践的探讨。本书采用问题导向型教学模式，以问题为核心设计教学内容、串联教学过程，引导读者自学并激发其思考现实经济财政问题的兴趣。 本书的配套教学资料包括电子教案、电子课件、文本和视频案例、微课视频、习题答案和模拟试卷等，其索取方式参见“更新勘误表和配套资料索取示意

Black-Scholes模型和公式在金融市场中应用非常普遍。关于这一主题的本科教材很少，直到现在，几乎没有一本是由数学家编写的。本书基于作者讲授的一门课程，目的是向学习金融数学的高年级本科生和低年级研究生介绍Black-Scholes公式。作者使用*性原理的方法，仅涉及论证数学概念所需

　　《保险公司经营管理（第六版）》可以作为高等院校保险专业和精算专业本科生的教学用书，也可以作为保险专业研究生的辅助用书，还可以作为保险从业人员在研究和业务工作中的参考用书。
　　《保险公司经营管理（第六版）》曾荣获华东地区第八届优秀教材一等奖、上海市普通高校优秀教材二等奖、上海财经大学优秀教材一等奖。

本书是为满足保险学教学的需要，在总结十几年保险学教学经验基础上，根据最新的保险法规编写的。共分上、下两篇：上篇主要介绍保险的基本原理和原则；下篇主要介绍保险业的实务知识和操作技能。本书比较全面系统地勾划出了保险学的梗概，亮点是加进了保险科技，特别是区块链的概念。具体内容包括：风险及风险管理，保险的性质、地位、职能和作用，保险的历史和发展，保险的基金、合同数理基础，保险业务的经营，保险监管和保险科技以及各种险种的具体操作实务。

本教材在编写思路、项目安排、任务界定、内容编写等方面都体现了工学结合理念和高等职业教育以能力为本位、注重实用性、突出学生实践操作能力的培养目标。既以保险工作实际工作流程来安排教材体系，又注重高职学生的特点，对知识内容注重知识性、趣味性和实用性，改变以前教材的过度强调保险知识的整体性和全面性，把保险市场、保险监管等与学生未来就业和家庭保险规划关系不密切的知识点不做单独项目介绍，而是通过各项目知识的学习来掌握。也淡化以往教材的模块的复杂化，每个项目采用了“学习目标”“情景导入”“知识准备”“相关链接