本书汇集了近年来高校班主任辅导员在工作中常见的大学生心理行为问题个案25例，这些案例所反映的心理困惑，大多是现代大学生在成长、生活、学习和求职就业中比较集中的心理行为问题。每个案例包括当事人基本信息介绍，班主任辅导员对其心理行为问题的分析，处理策略和过程的描述，有效解决的方案，事后的反思总结，以及心理咨询中心的专业老师进行的点评等。本书由经验丰富的高校辅导员和学生心理咨询中心的专业教师共同合作，介绍了大学生常见心理行为问题的典型个案以及解决方法。

本书共十三章，内容包括：心理学及其发展概述、大学生心理健康概述、大学生心理发展、大学生的心理适应、大学生优良性格的塑造、大学生生命教育与危机应对、大学生心理素质培养、大学生心理疏导的理论与实践、大学生心理咨询的理论与治疗等。

有人倾尽全力却培养不出好的孩子，有人对孩子的成长过程很少过问但子女却非常优秀。不同的因造就不同的果，每个“不优秀”孩子的成长过程中都有教育者用错了方向的努力。开卷《赏能》，个中原因一目了然。本书分三部分：赏能教育基础、赏能研究历程和赏能教育方法。是作者对自己多年的教育研究与实践过程的思考，是赏能教育的思想、方法、过程和操作步骤的综合，具有很强的可操作性。

教育综合知识点众多，覆盖面广。当前市面上辅导用书参差不齐，无形中浪费了教师职业资格学生的复习时间。本书编写组深耕教师招聘考试，精研教综学科的知识体系，覆盖教育学、教师职业道德、新课程改革、教育法律法规、普通心理学和教育心理学六大模块，编订了精而薄的《教综三十六记》，以记为单位，将重难点整理成口诀，朗朗上口，轻松记忆。既能帮助考生减轻备考重担，又能轻松夯实教育综合基础知识，智胜考场！

《中公版·2020云南省特岗教师招聘考试考试用书：英语学科基础知识》结合云南省教师招聘英语考试真题，构架起以英语知识为基础的知识体系，是一本针对云南省教师招聘考试英语学科的教材。  &nb

该书对课堂教学技能训练进行了系统的研究和阐述，并引用了大量案例，可使读者充分理解并掌握课堂教学的相关技能。全书共分为14章：*章教学技能训练概述，第二章教学设计技能训练，第三章课堂教学情境创设与应用技能，第四章课堂导入技能训练，第五章课堂教学语言技能训练，第六章课堂提问技能，第七章教学媒体选用技能训练，第八章课堂教学变化技能训练，第九章课堂结束技能训练，第十章教师教学反思技能，第十一章教师说课技能训练，第十二章教师听课技能训练，第十三章教师的评课技能，第十四章微格教学。除了*章和*后一章外，其他

本书作者根据自己从教多年的教学经验和学校德育管理经验，围绕校园霸凌是什么、为什么、怎么办三个重要话题，通过观察法、调查法、经验总结法、文献法、案例研究法等方法进行综合研究，把收集到的资料和数据进行处理，提出了很多独特、创新的预防和应对校园霸凌的机制。致力于呈现当前校园霸凌的现状，分析校园霸凌存在的原因，总结应对校园霸凌的有效措施。这些应对措施已在校园内外推广试行并取得了可喜的成效，具有参考价值。

本书将具有代表性的咨询案例改编为故事，结合心理学知识，逐步分析故事中人物的核心问题，并带领读者探寻解决这些问题的方法，让处于相似困境里的同学从故事和分析中寻找解决问题的方法。

针对高等职业学校学生心理健康的现状和可持续发展的需要，通过对《心理健康教育》教材的开发，建设学生真心喜爱、终身受益的德育和心理健康教育课程。促使心理健康任课老师能针对学生的实际心理状况，实施有的放矢的心理健康教学活动，通过老师的引导，开展各种有趣的心理训练活动，实现课堂"以学生为主体”的教学模式，实现心理健康教育的快乐教学，从而调节学生的心理情绪，促进学生的快乐习。