《新编高职高专旅游管理类专业规划教材：中外民族民俗》在内容和结构上都有很大程度的创新，内容上，突破了以往教材内容的局限，将口头民俗等民俗学研究的内容引入教材，并将它们与旅游结合起来；内容创新导致教材框架结构的创新，本教材的结构与以往的同类教材明显不同。

　　将“时尚礼仪”作为书名，意在强调“时尚”所表达的不仅是一种流行的状态，也是一种生活态度；时尚植根于本土文化的精华，启发现代人应更重视自律和文化品位。
　　《时尚礼仪教程/时尚形象设计专业“十三五”规划教材·21世纪新编核心课程系列》论述了中华礼仪的前世今生、国际礼仪的文化与习俗、现代礼仪的实用要则，内容饱满、图文翔实。如果说研究时尚礼仪已经成为一种学术倾向的话，那么研究它的来龙去脉应与之同步。
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      本书从阐述礼仪的起源与发展、礼仪的原则及功能人手，系统介绍了个人礼仪、公共礼仪、职业礼仪、涉外礼仪的基本内容与要求。在对礼仪理论知识进行系统梳理的基础上，强调新颖性、形象性和实践性，使学生在理论学习和技能操作中掌握敬人、自律、适度、真诚等礼仪原则和相关的知识。

　　本书旨在帮助读者学习现代礼仪、运用现代礼仪以提升自我气质风范。本书以学生从学校走入社会的过程中涉及的礼仪修养知识为主线，从体姿、交谈到文书，从学校、家庭到社会，从求职、宴请到涉外，力争体现内容的系统性、针对性和实用性。本书内容职业特征明显，可读性强、可操作性强，强调理论学习的同时能挖掘思想性，重在对读者思路的启发，调动其学习的主观性和积极性，以保证实际训练的质量和效果。
　　本书可作为综合素养教育选修课教材，也可作为女性修养养成自学教材。

　　《实用礼仪与形象塑造（第2版）》分4个篇目共22个章节：首先概述礼仪的基本常识，使学习者对课程具有整体印象，了解学习方法；其次从礼仪对个人素养的影响和个人形象的塑造出发，指导学习者进行个人形象的认识和设计，从精神面貌、仪表、仪容、仪态、言谈、举止等方面进行规范和修正；接着以礼仪在促进人际关系、社会交往中的重要地位，指导学习者在不同的时间、场合与各种交往对象接触时，运用恰当的原则与方法，使大家获得很多愉快的交往感受，提高社交品质；最后立足礼仪与职业形象的紧密联系，帮助面临工作选择、期待事业发展

　　《职业礼仪/高等职业院校素质教育创新示范教材》按照项目任务组织编写。全书共七个项目，包括礼仪认知、个人形象礼仪、日常交往礼仪、社会交际礼仪、商务礼仪、职场礼仪、涉外礼仪等内容，结合校内外礼仪对学生进行指导。全书还穿插了大量实际的案例，并设计了针对性强的实训，便于学生融入真实情境，更好地掌握礼仪规范。
　　《职业礼仪/高等职业院校素质教育创新示范教材》既可用作高等职业院校公共基础课教材，也可作为职场人士提高礼仪修养的参考书。

    本书是根据最新礼仪理论及高职、商贸类专业人才培养目标与特点，紧紧围绕热点时事和学生人际交往的需求，以学生必备的礼仪为基点，以易学、实用、新颖为抓手，以实用教学为目的的现代礼仪教程。教材分“引导案例”、“阅读材料”、“知识链接”、“新知讲解”、“生活案例”、“礼仪禁忌”、“实训环节”7个项目。全书选取“礼仪概说”“个人礼仪”“公共礼仪”“日常礼仪”“学校礼仪”“家庭礼仪” “餐饮礼仪”“商务礼仪”“涉外礼仪”等九讲礼仪内容，本书理论性、实践性、艺术性、可操作性融为一体，张驰有度，

本书立足于学生文明修养的养成，由“绪论”，以及“礼仪修身”“家道家礼”“尊师重学”“处世修养”“国礼民俗”5章16课组成，集中体现了中华文明礼仪注重个人修身、人际和谐、家国情怀的优秀内涵。

     《中华经典英译丛书》第1辑包含中华经典中的的《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》、《论语》、《孟子》等7种著作英译。罗志野教授以权威版本为核校底本，费10年心血终于译成。注释准确简明，译文明白晓畅。分成四册。

　　本书将现代基本礼仪知识与沟通技巧融合为一体，系统地介绍了与礼仪和沟通有关的基本理论、基本技能及其在日常生活和工作中的应用。本书主要以个人的日常生活和工作过程为编写线索，从外在形象到内在气质，以个人从校园走向工作岗位所需要的礼仪与沟通知识和技能为主线来进行编写。本书分上、下两篇，上篇(礼仪篇)，主要内容包括礼仪导论、形象礼仪、社交礼仪、校园和求职礼仪以及办公礼仪，下篇(沟通篇)，主要内容包括沟通导论、自我沟通、语言沟通和组织沟通。