遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的《住院医师规范化培训标准（试行）》的“总则”与“细则”。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。坚持“三个对接”的原则（即和5年制的院校教育对接，和医师执业资格考试及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调“三个转化”（在院校教育强调“三基”的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力），强化“三个临床”（即早临床、多临床、

X线与CT影像学检查在结核病的诊疗汇总起着举足轻重的作用。本书按照*结核病分类进行编写，全书共分为11章。内容主要包括X线与CT诊断基础、正常胸部及先天性变异、肺结核、其他结核性胸膜疾病、胸部其他结核病、颅内结核、颈部及五官结核、骨与关节结核、腹腔结核、泌尿生殖系结核、其他相关结核病。

全书以317例结核患者1526幅X线及CT影像学资料为主要内容，辅以结核病的概念、病理学改变、临床表现、实验室检查等进行系统介绍，供从事结核

　　《传染病学（供临床医学类、相关医学技术类等专业使用）》强调“规范化”和“新颖性”，根据国内外新医学资料、诊断标准、临床路径、诊疗指南（如参考了2018年手足口病诊疗指南、2018年流行性感冒诊疗方案，涉及了2018年5月我国批准的慢性病毒性肝炎新治疗药物——丙通沙的应用等）对教材内容进行编写，以规范和更新临床诊疗方案，提高临床实践能力。
　　全书共六章，包括总论、病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、立克次体感染性疾病、螺旋体感染性疾病、原虫与蠕虫感染性疾病。大部分章节具体内容按照以下顺序排

　　本套教材为国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3+7）规划教材，教材很好地体现了“三基五性三特定”的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。
　　《传染病学（第6版 供临床医学专业用）》主要介绍了传染病学的基本知识及疾病，《传染病学（第6版 供临床医学专业用）》中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重与临床高度结合，知

本书共分十章，主要内容有：病原学；流行病学；辅助检查；诊断标准；鉴别诊断；重症病例早期识别；治疗；预防等。

　　《循环系统/医学整合课程系列教材》是医学整合课程系列教材的其中一部。本教材分两篇共十章，特色在于依照“结构一功能一疾病一药物治疗”的认知规律重新组织教学内容，将心血管系统所涉及的人体解剖学、组织学、生理学、病理学、病理生理学、药理学和心血管内科概论基础等相关学科知识进行有机整合，剔除重复内容，并加入新的心血管系统相关前沿进展，建立起相对独立又相互关联的功能模块。《循环系统/医学整合课程系列教材》的编写坚持“淡化学科，注重整合”的原则，不仅注重知识内容的整合，也遵循传统教材编写的“三基”“五性

本书分为泛血管医学总论、各论(心血管疾病、脑血管疾病和外周血管疾病)两部分,旨在从系统生物学整体观出发,以血管病变对受累靶器官的影响为主线,认识、理解、探讨它们之间的共性与个性及其相互关联与转归,从而在疾病不同阶段针对不同个体、人群及所处内外环境等因素,找出不同层面系统中调节“重构与稳态”这一动态平衡过程的关键。

本书内容涵盖血管内超声的原理、技术和基本操作；在血管内超声指导复杂冠心病介入治疗方面有大量章节和内容，在阐述理论的同时，更加侧重临床实际应用，侧重对手术策略的指导和使用的技巧。全书共七篇，内容包括：血管内超声历史、发展和展望，血管内超声基础，超声衍生及其他腔内成像技术，血管内超声在冠状动脉疾病诊断中应用，血管内超声与动脉粥样硬化病理学等。

本书系中国工程院“中国工程科技论坛”系列丛书之一，按照中国工程院领导要求组织编撰并出版。本书收入论坛7篇主题报告、26篇主题论文，内容包括输入性突发急性传染病监测与处置、人兽共患病毒的跨种传播与宿主免疫应答、分子诊断新技术及其在人兽共患病诊断中的应用、埃博拉紧急预防与救治药物研制等。本书可供医学、动物医学、野生动物疫源疫病学等领域从事管理、科研及疾控工作人员参考。

本书共分6章，分别介绍了糖代谢的调节、糖尿病的基础知识、糖尿病的规范化治疗、特殊人群糖尿病的个体化治疗、糖尿病并发症的个体化治疗及糖尿病常用临床路径。本书针对不同类型的糖尿病，不同人群的糖尿病（儿童、孕妇及老年人），不同身体状态的糖尿病等陆续推出了个体化的诊治指南和专家共识。