本书收录了全国中小学优秀实验课案例70余篇。旨在通过展示优秀的实验课的设计、实施、特色、成果以及管理等内容，说明了通过实验课程设计如何提高学生们的动手、动脑、创新及创造的能力。希望本书的出版对其他学校提供启迪和借鉴，从而更好地推动中小学实验课程的开展和实施。

本书为师范院校物理系教材教法课系列教材之一。作者总结了自己多年中学物理教学中的实验教学内容，针对实验涉及的实验器材、实验内容、实验与教学的结合，以及物理实验中的创新问题进行了比较深入的研究。本书中有大量的实验设计实例和物理教学中应用演示实验的案例，为学生学习物理实验教学的方法提供了参考。

本书共9章，包括中学物理教学设计概述、促进学生物理概念发展的教学设计、指导学生探究和理解物理规律的教学设计、促进学生认知整合发展的教学设计等。

作者对王森然《中学国文教学概要》主张人格“训练与修养”的内容和研究进行了全面介绍以及研读性评点，使作者从“课程、教材、教法三个维度构建较为完整的教学体系”为广大语文教育学习者和研究者所知，又通过设计的“与专家对话”、“我读与我思”等栏目，试图引起对目前基础教育课程改革和教师教育课程改革

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本书为《语文学科知识与教学能力（初级中学）》的配套练习册。全书的习题设置严格按照《语文学科知识与教学能力考试大纲》要求编写，并附有模拟试题和答案解析，进一步帮助考生理解、消化理论知识，使对知识点有足够透彻理解和掌握，顺利通过相关学科考试。

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