《数控技术》结合编者多年来的教学实践经验，以加强学生素质教育和能力培养为目标，并结合教学改革以及我国数控工业发展的需要编写而成。全书共分为五章，第1章绪论，第2章数控编程基础，第3章开环伺服系统及轮廓轨迹形成，第4章闭环伺服系统及轨迹实现，第5章在前4章的基础上搭建激光雕刻机实验平台，以实例对数控技术在现实中的应用进行介绍，加深读者理解。

    本书遵循任务驱动项目导向的教学模式, 贯彻“教、学、做”一体化的课程改革方案, 充分体现了“以教师为主导, 以学生为主体”的教学理念, 使学生充分掌握CAXA制造工程师的基本操作、曲线曲面实体造型方法及加工参数的设置等技能, 书中每章都配有习题, 以使读者能更好地理解和掌握所学的知识。全书共分五个项目。项目一CAXA制造工程师基本操作, 项目二线架造型与曲面造型, 项目三特征实体造型, 项目四CAM技术--制造工程师数控铣编程, 项目五造型与加工综合实例。

　　《数控编程与加工实习教程/普通高等院校机械类十三五规划系列教材》详细介绍了华中数控系统的车、铣编程要领及机床操作、加工方法，兼顾介绍了数控线切割机床编程、加工。全书共分为3章，包括数控铣床（加工中心）编程、加工实训，数控车削编程、加工实训，电加工编程、加工实训。
　　《数控编程与加工实习教程/普通高等院校机械类十三五规划系列教材》中的例题、加工数据等均为典型的数控加工实例，并经过实践检验，同时配有对应的数字资源。
　　《数控编程与加工实习教程/普通高等院校机械类十三五规划

本书结合当前数控机床的应用水平对数控技术应用型人才培养目标要求，以FANUC和HNC系统为蓝本，以零件的数控编程与仿真加工、数控加工工艺为主线，全面介绍了数控车床、铣床、加工中心的编程，加工工艺及仿真操作。全书共分五章，内容包括数控加工技术基础、数控车床加工工艺与编程、数控铣床加工工艺与编程、加工中心加工工艺与编程、数控仿真加工系统与机床操作。本书紧密结合生产实际，紧扣国家数控操作工职业资格鉴定的要求，选取典型加工案例，力求学生能够对一般零件独立制定加工工艺和正确编写数控加工程序，仿真

　　《数控机床操作报告书/“十三五”高等职业教育核心课程规划教材·机电大类》是针对高等职业院校机械类专业编写的理论与实践一体化教材，是数控机床操作 的配套习题集。通过学习《数控机床操作报告书/“十三五”高等职业教育核心课程规划教材·机电大类》内容，学生可具备数控机床程序编制和加工调试的能力，从而适应现代化制造业的发展的需求。

本书以数控机床的工作过程为主线，先后阐述了数控机床的基本概念、数控加工程序编制、数控插补技术、计算机数控系统、数控机床的位置检测装置、数控机床的伺服驱动系统、数控机床的机械结构等内容。本书内容的编写符合知识理解的逻辑性，各章内容既相互联系，又相对独立成体系；强化基础知识，理论涉及不深且联系实践，重点突出。本书适合应用型本科院校机电类专业师生使用，也适合高职高专机电类专业使用，亦可供从事机床数控技术的工程技术人员参考。

　　《数控加工技术/职业教育教学改革创新规划教材》根据《中等职业学校数控技术应用专业教学标准（试行）》内容要求，结合中华人民共和国人力资源和社会保障部制定的国家职业标准关于数控加工中、高级工考核标准编写。
　　全书共四个单元，主要内容包括数控加工基本知识概述、数控车削加工基础、数控铣削加工基础和特种数控加工。所有实例都以FANUC（发那科）数控系统为例，并配有典型零件加工的练习，有助于学生的理解和消化。
　　《数控加工技术/职业教育教学改革创新规划教材》可作为中等职业学校数控技术应用

    本书是根据焊接技术与工程专业人才培养目标的要求编写的，内容涉及焊接冶金学、焊接电源、焊接设备与工艺、焊接结构、焊接检验等专业主干课程的相关实验。实验主要是培养学生综合运用知识和解决工程实际问题的能力。

      本书注重理论与实践的结合，主要讲述了与互换性与测量技术相关的基本概念、基础理论和应用技术。全书共8章，主要内容包括：论、测量技术基础、孔、轴结合的公差与配合、几何公差、表面粗糙度、典型零部件的互换性、尺寸链、实验指导。为了配合课堂教学与读者学习，每章都配备了习题；为了便于查阅，附录给出了互换性基础标准主要目录及常用词汇中英文对照表。本书可作为高等学校机械工程、仪器科学与技术等专业的教材，亦可作为从事机械设计与制造、精密仪器设计的工程技术人员参考用书。

     本书贯彻“循序渐进”、“少而精”、“以例代理”和“以图代理”的原则，有利于学生自学和教师授课。在结构上，从职业院校学生基础能力出发，遵循专业理论的学习规律和技能的形成规律，按照由简到难的顺序，设计一些列项目，在任务引领下学习钳工技能及相关的理论知识。本书可作为职业院校机械类及其相关专业的实训教材，也可以作为培训机构和企业的培训教材，以及相关技术人员的参考用书。