残疾人体育兼有群众性体育和竞技性体育的特点。群众性体育以帮助残疾人融入社会，增强体质、康复健身为目的；竞技体育以挖掘残疾人体能潜力，表现其特殊体育才华，创造优异成绩为国争光为目的。本选题从残疾人体育的群众性和竞技性展开。残疾人的群众性体育主要从残疾人的康复、体闲娱乐、适应社会、社会关爱及对健全人的激励方面撰写；竞技性主要从残疾人竞技体育规则、竞赛、选材、训练、社会作用等方面撰写。

本书是针对中等职业学校学生特点和河南省省情编写的，目的是进一步普及和推广应用文写作的知识和方法，推动职业学校公共素质教育。并以知识概述为基础，以写作要求为指导，以实际文体讲授为线索，以优秀例文为辅导，以客观评价为总结，以学练平台为落脚点。全书共六章，涉及文体41种，例文近百篇。

本书内容包括：体育基本理论、体育运动与健康、大学生体质健康测定与评价、发展学生身体素质、体育锻炼安全与卫生、体育锻炼的营养与保健、田径、球类、武术、体育比赛的欣赏与重大体育比赛简介等。

本书论述了体育与高校体育、锻炼与健康教育、身体与身体素质培养、体育卫生保健等知识，介绍了田径、篮球、排球、足球、网球、毽球等运动技术，论述了体育制度、体育规范、体育教学管理等内容。

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本书分为三个部分，共十八章。第一部分是体育锻炼促进健康的基本理论，共五章，主要介绍了健身知识；第二部分是体育锻炼促进健康的实践，共八章，主要介绍了健身的方法；第三部分是现代人的体育文化生活，共五章，主要介绍了体育休闲的知识。

    社会体育作为我国体育事业的重要组成部分，它关系到人民体质的增强、健康水平的提高和生活质量的改善，是现代社会文明、健康、科学的重要标志之一。
    《社会体育学》共十章节，内容包括社会体育概述、社会体育与社会进步、社会体育参与、影响社会体育发展的因素、社会体育身体锻炼的原则、内容与方法、社会体育身体锻炼效果的测定与评价等。《社会体育学》给供相关学者参考阅读。

本书介绍了身体形态的测量与评价、身体机能的检查与评价、学校体育运动的医务监督、运动环境卫生学、特殊人群的体育卫生、运动性病症、自然因子锻炼、运动疗法、运动损伤预防与干预等内容。

    体育心理学是高等学校体育专业一门基础课程。当今体育运动领域日趋分化，应用心理学在体育运动领域存在运动心理学、体育心理学和锻炼心理学三个分支。这三门应用心理学既彼此独立，又相互关联；你中有我，我中有你。此外，结合教学实践的实际需要及应用性人才培养目标的实现，《体育心理学》在编写时主要考虑以下几个问题：
    其一，增强教材的兼容性，完整性。本教材在编写时既考虑到体育教育教学领域对心理学指导的需要，也考虑

《少数民族传统体育》是遵照2003年国家教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》和2004年《普通高等学校体育教育本科专业各淡主干课程教学指导纲要》的精神，积极开展区域性传统体育课程，进一步深化高校体育教育专业教学改革，提高教育、教学质量，培养适应素质教育需要的体育人才，结合西南地区高等学校体育教育专业实际要求进行编写的，以期为我国西南地区高等学校提供民族体育教学教材做出应有的贡献。 《少数民族传统体育》针对少数民族传统体育教学的特殊性和西南地区的实际情况，对民族传统体育课程项目