《普通高等学校公共艺术课程系列教材：中国音乐鉴赏》将“中国民族音乐”所包括的6个主要体裁类型，分别成章编写。编写组在丛书主编王大燕拟定“写作大纲”的基础上，按照人们欣赏音乐的自然过程和一般学习音乐的习惯，将“歌曲鉴赏”部分放在教材的前面，而将体裁形式出现比较晚、发展比较高级的各种作品放在教材的后面，以求更好地适应实际教学的需要。

    《21世纪普通高等学校公共艺术课程系列教材：乐理与视唱》根据教育部于2006年3月颁发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》相关要求，结合普通高等学校公共艺术教育特点及实际需求编写而成。在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中，凡纳入公共艺术教育体系的课程均以限定性选修课程方式开设，每门课程为两个学分，通常开设一个学期。在充分考虑学习对象及学习时段的情况下，本教材将“乐理知识”与“视唱”有机地结合起来。乐理讲授的是音乐表现的基本语言、逻辑和

    《21世纪高职高专基础类课程十二五规划教材：音乐鉴赏》是以非音乐专业的大学生为对象，针对目前大学生普遍存在的音乐基础状况，结合教学与实践，在广泛征求教师、学生意见基础上编写而成，主要包括音乐理论基础知识及作品赏析等内容。《21世纪高职高专基础类课程十二五规划教材：音乐鉴赏》可作为高等学校大学生艺术必修课或选修课的教材，也适合作为广大音乐爱好者的音乐参考书。

    《21世纪普通高等学校公共艺术课程系列教材：西方音乐鉴赏》的编写，具有如下特点：
    1.提供了西方音乐发展概况的缩影，希望能成为读者欣赏作品或进一步阅读音乐史专著时的一个索引。
    2.在内容的安排上，涵盖了各时期涌现出的代表性作曲家及其作品。特别是对一些世界经典名作进行了较为详细的谱例引用和审美解读。3.在体例的安排上，为便于读者阅读和理解，各章

本书精选出了教学与审美结合紧密且具有代表性的300首歌曲，包括中国经典民歌、传统名曲、西洋歌剧、音乐剧和近年来创作或改编的声乐佳作。

电脑音乐属于电脑技术和音乐理论相结合的交叉应用学科，同时也是一门综合学科，涉及音乐学、MIDI学、音响学、数字音视频学和其相关的自然学科等。目前为止，有关此方面软硬件工具的书籍问世不少，但关于电脑音乐理论与应用类书籍却极少。本书用意并非介绍音乐软硬件功能的应用，而是围绕音乐与电脑阐述理论依据和实际应用。本书作者通过多年在此方面的学习、教学、研究和实践总结，按照电脑音乐制作程序进行一般的、常规和实用的讲述，并选择大众化软件进行讲解，将家喻户晓的通俗歌曲作为谱例，以最简单的编配方法进行示范，以最基础

　　《实用幼儿园歌曲教学伴奏曲选》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的学前教育类课程规划教材之

    《声乐教学曲选：中级（1）》紧扣音乐教育专业方向的教学大纲和教学目的，把教材作为实践教学目的的载体来编选。
    《声乐教学曲选：中级（1）》体现了教学过程由浅入深、循序渐进的原则。既考虑解决歌唱方法的问题，又有利于表演能力的提高；既考虑作品的艺术性，又照顾到作品的旋律性、可唱可听性；既考虑民族风格，又注重作品载体的多样性。
    《声乐教学曲选：中级（

    本书稿是为参加广东省音乐高考术科统一考试练耳笔试的学生准备的教学参考书。书稿由四部分组成：节奏听记、旋律听记、全真模拟试题以及附录参考答案。书稿内容针对性强，配套音频制作精良，具有很强的实践性。

《大学生音乐修养》为普通高校公共艺术课程教材，以提高大学生音乐素养为目的，根据高校每学期32课时编写。主要包括基本乐理常识、视唱练耳基础、歌唱基础知识、常用乐器及乐队编制介绍、合唱知识、音乐作品体裁、歌曲写作基础知识、歌曲即兴伴奏、交响音乐知识以及经典作品欣赏等内容。