本教材是为普通高校开设的大学音乐课程、音乐鉴赏类课程以及相关文化素质课程专门编撰的音乐学类课程教材。教材将音乐学的人文类课程作为一个整体，采用综合课程的形式予以整合。内容选择上，书中主要是将学者的学术研究成果、音乐文献资料、当事人的记录和回忆，以及一些通过传媒节目制作中的采访、记述而形成的文本进行整理编汇；编写体例上，本书分别设置作品、平行阅读、导读与鉴赏、链接、思考与讨论等板块，同时还选取了部分极具代表性的经典作品音响，以光盘形式附于书后。 本教材供普通高校公共艺术教育课使用，也可供普通音乐院

本教材从中国传统音乐所使用的音乐构造和特征入手，将内容分为三大版块，即三大音乐体系：中国音乐体系、欧洲音乐体系、波斯——阿拉伯音乐体系，同时根据民族音乐的地域分布、历史踪迹清晰地理出若干支脉。书中具体内容力求广度和深度相结合，尽可能兼顾56个民族音乐的各种体裁、形式，对每一类型的音乐从理论上进行分析和总结，并对每一作品，从历史文化内涵导入，加以音乐特征分析，引导学生更好地学习作品本体。同时书中精选部分民族音乐代表作品，收入书后辅学光盘，方便学生课本学习之余，多听进而学唱，真正掌握中国民族音乐之精

本书是西南师大出版社最受欢迎的音乐教材之一。本书分为两部分：在“合唱与合唱指挥知识”中，作者通俗简明地介绍了合唱训练、合唱指挥法、合唱指挥基本技术训练等知识点，旨在为广大合唱指挥爱好者提供建议和参考；在精选的合唱曲目中，作者特别在目录中增加了难点提示，让学习者进一步了解曲目的特点、难点和练习重点，使选曲者做到心中有数，练习侧重点也能较好地得到把握。

本书是高等院校音乐专业声乐课教材，为五线谱本。本书曲目是从《声乐（1～4）》简谱本中的中国作品精选出的部分作品。所编歌曲兼顾了声乐初中高各级程度的曲目，具有较高的学术性和艺术性。学生通过各阶段循序渐进地学习，选择相应难度曲目进行演唱，可逐步提高其演唱能力和音乐审美与表达能力。本书可作为高等院校音乐专业声乐课教材，还可作为广大音乐爱好者的学习读本。

        2006年，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神和《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）的要求，教育部在总结普通高等学校公共艺术课程建设和教育教学改革经验的基础上，研制并印发了《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，作为普通高等学校设置公共艺术课程、制定课程教学大纲的依据。

William Leavitt(威廉姆·里维特)的这套吉他教程，作为伯克利音乐学院吉他课程的基础教材，经受住了时间的检验，并获得了无数吉他学生和教师的认可，培养出了诸多吉他名家。在掌握了第一册书中的内容之后，这本中阶吉他教程将继续之前对旋律，音阶，琶音和和弦的学习，并将指法延伸到整个指板

　　从《钢琴基础教程》发行以来，实际的使用范围远远超出了高等师范院校的校园，而被社会上广泛地接受。也许因为它按循序渐进的教学原则编排以及以合适的比例，广泛收集了古今中外各类优秀而有实用价值的曲目，同时整套教程又涵盖了从初级到中高级的程度，因而对一些年轻的钢琴教师在教学上有引导和启迪作用。李晓平所著的《钢琴基础教程学习辅导(修订版)》旨在引导教师如何使用钢琴教材以及如何教钢琴。

本教材包括第六级和第七级，并按照曲目类型细分为练习曲、复调、乐曲、大型乐曲、四手联弹、双钢琴等。所选曲目包含了该年级教学所需的优秀教学曲目，其中还有不少新曲目，如复调《对花》、乐曲《沉思》、大型乐曲《小奏鸣曲》（王建中）等。

本教材包括第八级和第九级，并按照曲目类型细分为练习曲、复调、乐曲、大型乐曲、四手联弹、双钢琴等。所选曲目包含了该年级教学所需的优秀教学曲目，其中还有不少是新曲目，如复调《板车号子》、乐曲《梦幻曲——致“5·12中的芭蕾姑娘”》、双钢琴《洪湖水浪打浪》（宋名筑）。

本书分为多声部演唱法与多声部声乐曲目两部分。第一部分以理论与实践相结合的写作手法对学习多声部声乐演唱的方法进行了指导和总结。第二部分可分为发声练习曲与声乐作品两部分。本书是高等院校音乐专业多声部声乐演唱教材，也可作为学校学生艺术团及社会大众提高音乐艺术修养的读物。