《普通高校体育与健康理论教程》根据《南开大学素质教育实施纲要（2011～2015）》要求，以提高人才培养质量为目标，树立南开特色的体育质量观，将体现德、智、体、美、心相互渗透的“公能”素质教育融入体育教学的全过程。

本书是高校公共体育教材，是在遵循教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的基础上编写的。在编写过程中，把握了强健身心与育人并重、体育与人文融合、“现在”和“将来”兼顾等几个特点，并注重突出系统性、知识性、实用性和地域性。全书分为基础理论篇和运动实践篇两篇，内容包括：体育与健康、运动与保健、奥林匹克运动、田径运动、足球运动、篮球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、基础体操、健美操、体育舞蹈、街舞、瑜伽、武术、安塞腰鼓、秧歌、游泳、定向运动和休闲体育。

    《体育院校通用教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材：运动解剖学（第5版）》结合教学实际需要编写而成的。本书在全面阐述人体各器官系统形态结构基本理论知识的基础上，重点突出了在体育教学、运动训练及体育运动创伤中具有极其重要的应用性的运动系统这部分内容。

《体育保健学》主要介绍了体质与健康；运动与营养；儿童少年、女子及中老年人体育卫生；医务监督；运动性疾病；运动损伤概述；运动损伤的急救；运动损伤的病理和处理；运动损伤的治疗与康复；常见运动损伤；按摩；医疗体育等知识。

本书详细介绍了提高锻炼者的速度素质、力量素质、耐力素质、灵敏素质、柔韧素质的方法，特别突出了各个运动项目核心力量的练习方法，对提高学校业余体育训练的水平和学生的身体素质有很好的指导作用。主要内容包括：体能训练的基本理论和方法、体能训练的生理生化测量与评价、核心力量训练方法，以及球类、田径、体操等主要运动项目的体能训练方法及案例分析。

    《汉语现代音韵学（修订本）》叙述汉语音韵学的现代研究史，时间从20世纪20年代开始，至当代为止，人物包括高本汉、马伯乐、赵元任、李方桂、陆志韦、王力、邵荣芬、李新魁等，还同时讨论了当代音韵学领域中的许多重大学术专题，包括{切韵》音系的性质、中古汉厝的重纽和唇音字、上古汉语复辅音声母和韵部、近代汉语的唇音字等，盖能辨析诸家之说，而颇多发明，是汉语言文字学、汉语史、文字音韵训诂专业学习和研究的重要参考书。

　　《中国健美运动教学模式/高等体育院校专业教材》一书汇集了作者30年来有关我国健美运动教学原理与教学模式的研究心得和实践经验，它切入我国高等体育院校健美运动教学实际，明确划定在解决我国高等体育院校健美运动教育中的教学模式问题。
　　《中国健美运动教学模式/高等体育院校专业教材》表明了作者对我国高等体育院校健美运动专业课程与健美运动普修课程的异同，及其应有定位的认知；并为我国高等体育院校健美运动教学模式提供了内容充实、特点鲜明的教学模式范本。
　　《中国健美运动教学模式/高等体育院校

本书阐述了体育及体育组织管理的一系列重要、基本的问题，研究的触角涉及到体育管理环境及道德与社会责任、体育管理的计划和决策职能、体育组织中的人力资源管理、管理的人性化、管理的有效控制过程等主要方面。

本书根据运动训练、民族传统体育等专业的课程设置和学生文化知识结构编写，内容涵盖了运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、运动生物力学等课程的基础知识，对拓宽学生的运动人体科学知识面和了解体育运动与人体科学的关系有重要的作用。

    《中国武术段位制系列教程：通臂拳》主要内容包括通臂拳概述和一至六段段位技