本教材包括第八级和第九级，并按照曲目类型细分为练习曲、复调、乐曲、大型乐曲、四手联弹、双钢琴等。所选曲目包含了该年级教学所需的优秀教学曲目，其中还有不少是新曲目，如复调《板车号子》、乐曲《梦幻曲——致“5·12中的芭蕾姑娘”》、双钢琴《洪湖水浪打浪》（宋名筑）。

William Leavitt(威廉姆·里维特)的这套吉他教程，作为伯克利音乐学院吉他课程的基础教材，经受住了时间的检验，并获得了无数吉他学生和教师的认可，培养出了诸多吉他名家。在掌握了第一册书中的内容之后，这本中阶吉他教程将继续之前对旋律，音阶，琶音和和弦的学习，并将指法延伸到整个指板

　　从《钢琴基础教程》发行以来，实际的使用范围远远超出了高等师范院校的校园，而被社会上广泛地接受。也许因为它按循序渐进的教学原则编排以及以合适的比例，广泛收集了古今中外各类优秀而有实用价值的曲目，同时整套教程又涵盖了从初级到中高级的程度，因而对一些年轻的钢琴教师在教学上有引导和启迪作用。李晓平所著的《钢琴基础教程学习辅导(修订版)》旨在引导教师如何使用钢琴教材以及如何教钢琴。

本教材是为普通高校开设的大学音乐课程、音乐鉴赏类课程以及相关文化素质课程专门编撰的音乐学类课程教材。教材将音乐学的人文类课程作为一个整体，采用综合课程的形式予以整合。内容选择上，书中主要是将学者的学术研究成果、音乐文献资料、当事人的记录和回忆，以及一些通过传媒节目制作中的采访、记述而形成的文本进行整理编汇；编写体例上，本书分别设置作品、平行阅读、导读与鉴赏、链接、思考与讨论等板块，同时还选取了部分极具代表性的经典作品音响，以光盘形式附于书后。 本教材供普通高校公共艺术教育课使用，也可供普通音乐院

本教材是为普通高校开设的大学音乐课程、音乐鉴赏类课程以及相关文化素质课程专门编撰的音乐学类课程教材。教材将音乐学的人文类课程作为一个整体，采用综合课程的形式予以整合。内容选择上，书中主要是将学者的学术研究成果、音乐文献资料、当事人的记录和回忆，以及一些通过传媒节目制作中的采访、记述而形成的文本进行整理编汇；编写体例上，本书分别设置作品、平行阅读、导读与鉴赏、链接、思考与讨论等板块，同时还选取了部分极具代表性的经典作品音响，以光盘形式附于书后。 本教材供普通高校公共艺术教育课使用，也可供普通音乐院

本书为《全国普通高校公共艺术课教材》之一，是一本关于古今中外音乐知识及作品的普及性读物与教材，教材为分上下两篇。上篇为听乐品乐，具体包括原生态的艺术琼浆（中国民族音乐）、音乐中的国际视野（世界民族音乐）、音乐与诗歌的联姻（中外音乐作品）等5章。下篇为音乐中的历史与文化，包括华夏之声八音和鸣（中国传统音乐及延伸）、从教堂到音乐厅（欧美艺术音乐）两章。本书可作为本科院校、专科院校、高职高专学院各个专业的艺术知识普及公共课教材。

本教材从中国传统音乐所使用的音乐构造和特征入手，将内容分为三大版块，即三大音乐体系：中国音乐体系、欧洲音乐体系、波斯——阿拉伯音乐体系，同时根据民族音乐的地域分布、历史踪迹清晰地理出若干支脉。书中具体内容力求广度和深度相结合，尽可能兼顾56个民族音乐的各种体裁、形式，对每一类型的音乐从理论上进行分析和总结，并对每一作品，从历史文化内涵导入，加以音乐特征分析，引导学生更好地学习作品本体。同时书中精选部分民族音乐代表作品，收入书后辅学光盘，方便学生课本学习之余，多听进而学唱，真正掌握中国民族音乐之精

本教材通过对英语歌曲歌谣与小学英语教学、英语歌曲歌谣与教学准备活动、英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动、英语歌曲歌谣与语言操练教学活动、英语歌曲歌谣与听说教学活动、英语歌曲歌谣与读写教学活动、英语歌曲歌谣与表演活动、英语歌曲歌谣与课堂管理、英语歌曲歌谣与评价活动、英语歌曲歌谣教学资源的有效利用等10个章节的阐述，帮助学生充分认识到歌曲与表演在小学英语教学中的重要地位和作用，培养他们运用歌曲与表演进行课堂教学、课堂管理和课堂评价的能力的课程目标。本教材具有实用性、可操作性和兼顾英语语言学习的特点，适合

本教材通过对英语歌曲歌谣与小学英语教学、英语歌曲歌谣与教学准备活动、英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动、英语歌曲歌谣与语言操练教学活动、英语歌曲歌谣与听说教学活动、英语歌曲歌谣与读写教学活动、英语歌曲歌谣与表演活动、英语歌曲歌谣与课堂管理、英语歌曲歌谣与评价活动、英语歌曲歌谣教学资源的有效利用等10个章节的阐述，帮助学生充分认识到歌曲与表演在小学英语教学中的重要地位和作用，培养他们运用歌曲与表演进行课堂教学、课堂管理和课堂评价的能力的课程目标。本教材具有实用性、可操作性和兼顾英语语言学习的特点，适合

本教材通过对英语歌曲歌谣与小学英语教学、英语歌曲歌谣与教学准备活动、英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动、英语歌曲歌谣与语言操练教学活动、英语歌曲歌谣与听说教学活动、英语歌曲歌谣与读写教学活动、英语歌曲歌谣与表演活动、英语歌曲歌谣与课堂管理、英语歌曲歌谣与评价活动、英语歌曲歌谣教学资源的有效利用等10个章节的阐述，帮助学生充分认识到歌曲与表演在小学英语教学中的重要地位和作用，培养他们运用歌曲与表演进行课堂教学、课堂管理和课堂评价的能力的课程目标。本教材具有实用性、可操作性和兼顾英语语言学习的特点，适合