护士人文修养是面向护理专业本科生的一门人文素养课程。以高素质护理人才必备的人文修养，把人文教育与专业教育有机地结合起来，让人文理念渗透到护理专业中，提升学生的人文素养，树立“以人为本”的护理理念。遵循的指导思想是以护理的岗位需求为目标，以人文精神和人文技能为基本内容，优化提升护士人文修养的教学框架，强调了护理人员维护健康、敬佑生命的责任等。本教材体现了以能力为本位，以技能为核心，力求符合生源特点与就业的需要，确保准确、必需、够用，同时还兼顾执业护士资格考试的要求。内容包含人文关怀与护理

生殖健康概念的提出，把生殖问题从单纯的医学和妇产科范畴扩展到了经济、社会等更加广阔的领域，并与整个社会的发展、人口增长、生命素质、全人类共同进步等重大问题紧密地联系在了一起。生殖健康保健涵盖从新生儿、儿童、青少年、孕产期、育龄期至中老年整个生命周期，进而满足不同生命发展阶段妇女的生殖健康需求。将生殖健康理念融入青春期、育龄期、孕产期、更年期、老年期等不同人群的健康管理中，满足人民不断增长的健康需求。目前我国还没有一本供职业教育（特别是与生殖健康管理专业）使用的规范化教材。本着校企结合的

本书是基于人体生理学编写的一本理论与实践相结合的教材，主要涵盖肌肉与运动、血液循环、呼吸、消化、泌尿、内分泌、生殖和免疫等内容。只有在了解机体各个器官正常功能的基础上，才能正确认识人体活动的基本原理，进而理解各种疾病的发病机理。通过本书的学习，读者可掌握生理学的基本理论，了解人类健康的发展方向，指导自身的健康生活。 本书可作为师范、医学、农林、体育以及综合性大学等各类高等院校本科生公选课、通识课的教材，也是生物科学类专业学生学习生理学课程的配套教材，并可供相关学科的教师进行参考或广大科普爱

本书设有营养学基础、膳食结构与平衡膳食、营养调查与评价、不同生理人群的营养与膳食指导、医院常用膳食与营养支持、常见疾病膳食营养防治、膳食营养与肿瘤防治七大知识内容及人体测量与评价、肥胖度判断与减肥指导、糖尿病病人的食谱编制等实践指导项目。本教材采用学习目标、情景导入、思政导学、知识描述、目标检测这一编写体例, 以二维码形式嵌入制作精良的教学课件、图片微课、思路解析、扫一扫, 测一测等数字化资源, 实现即扫即看, 满足自主、高效、快捷的学习需求, 为广大师生创设了“教、学、做、评”于一体

以人为本、以病人为中心、医患平等等理念的实施以及对医学自然和人文双重属性的再认识，促使人们重新审视与反思传统的医学教育模式，明确提出了态度、知识、技术同等重要，《本科医学教育标准-中医学专业（暂行）》要求中医学毕业生必须要知识、能力素质协调发展。
中医学理论和实践体系中蕴含着非常丰富的人文精神，德医并重、以德为先是中医学的优良传统。中医学的人文精神和医生的职业道德贯穿在包括临床接诊与医患沟通在内的医疗服务的全过程之中，但是，从全国多所中医医院或综合性医院中医科中发生的医患纠纷来

本教材的教学对象是社会医学与卫生事业管理专业的本科生，也可作为研究生及卫生管理干部培训的参考用书。在编写中，我们坚持以项目管理的基本理论为依据，结合卫生项目的特点，全面介绍项目管理的知识体系及其在卫生项目中的应用。本书分为上篇和下篇两部分，上篇以卫生项目的生命周期为线索，系统介绍卫生项目从概念形成，到项目的计划、组织、实施、控制和评价的管理过程；下篇主要依据美国项目管理协会编写的《项目管理知识体系》，系统介绍卫生项目计划与控制中的具体管理方法、技术和工具，包括卫生项目范围管理、时间管理、成

本教材定位于以儿童、青少年为主要研究对象的相关专业，可作为专业基础课程教材。全书共分三大部分：第一部分阐述儿童生理、心理、社会能力发展的基本理论；第二部分按照纵横两条线设计教学内容，纵线为儿童生长的不同年龄阶段，横线为身体发育、动作发展、认知发展、情绪情感发展、自我概念发展、语言发展等具体的发展领域。第三部分为案例集锦，以具体的案例探索遗传、教育、环境、疾病等因素对儿童生长发展的影响，旨在综合运用前两部分的理论，将理论与实践结合，提升理论应用和解决实际难问题的能力。

本教材吸纳整理社会医学新成果，在学科理论和创新观点基础上，聚焦影响健康的社会决定因素、关键问题和热点问题。全书共二十章。第一章至第四章，包括概论、医学模式、社会医学的常用理论及健康社会决定因素等。第五章至第八章，讲述社会医学定量研究方法、社会医学定性研究方法、健康管理与健康危险因素评估和生命质量评价。第九章至第十二章，描述了社会卫生状况、社会因素与健康、环境因素与健康及行为心理与健康。第十三章至第二十章，介绍了社会卫生策略、卫生服务体系、卫生服务研究、社区卫生服务、社会病及防治、健康老龄化、流动

教材第2章通过介绍卫生资源总量、结构及其变化趋势，从整体上阐明卫生资源的稀缺性和合理配置资源的重要性；第3章则通过市场分析，阐述市场机制和市场结构，以及市场失灵。这两章力图从宏观上阐明资源及其资源配置的机制问题，给出卫生经济学分析的基本出发点。第4～7章是利用微观经济学需求和供给分析方法，分析健康需求（第4章）、卫生服务需求（第5章）、卫生服务供给（第6章）和卫生服务生产（第7章）。接下来三章是关于卫生筹资和人力资源，阐述了卫生筹资（第8章）、健康保险（第9章）和人力资源（第10章）等经济