游泳是深受大众喜爱且普及程度较高的体育项目。但游泳又是一项高危体育运动，每年各地都会发生游泳溺水事故。随着我国游泳场馆的日益增多，游泳救生工作的重要性日趋凸显。为此，国家体育总局职业技能鉴定指导中心组织专家研制了《游泳救生员国家职业标准》，希望通过制定科学、规范、统一的国家行业标准和规范，保障人民群众的游泳健身安全。游泳救生员也被作为体育行业特有工种纳入《国家职业大典》。游泳救生分为游泳池救生和自然水域救生，本书适用于游泳池救生。 本书由国家体育总局职业技能鉴定指导中心组织和中国救生协会编写，主

2006年4月29日，由国家体育总局职业技能鉴定指导中心具体组织，天津体育学院承担研制的《体育经纪人国家职业标准》由劳动和社会保障部正式向社会颁布。作为行业特有工种，国家体育总局职业技能鉴定指导中心组织专家围绕《标准》对体育经纪人职业的基本要求和工作技能要求编写了体育经纪人国家职业资格培训教材。针对体育经纪人职业活动的领域，按照模块化设计，《教材》分《体育经纪人（基础理论篇）》、《体育经纪人（一级）》、《体育经纪人（二级）》、《体育经纪人（三级）》。其中《体育经纪人（二级）》是二级体育经纪人的必

本书内容包括：奥林匹克理念；奥林匹克历史；奥林匹克教育；体育、艺术和奥林匹克；早期奥林匹克运动与中国；中国奥委会、中国台北奥委会与国际奥委会关系问题的最终解决方案。

2006年4月29日，由国家体育总局职业技能鉴定指导中心具体组织，天津体育学院承担研制的《体育经纪人国家职业标准》由劳动和社会保障部正式向社会颁布。作为行业特有工种，国家体育总局职业技能鉴定指导中心组织专家围绕《标准》对体育经纪人职业的基本要求和工作技能要求编写了体育经纪人国家职业资格培训教材。针对体育经纪人职业活动的领域，按照模块化设计，《教材》分《体育经纪人（基础理论篇）》、《体育经纪人（一级）》、《体育经纪人（二级）》、《体育经纪人（三级）》。其中《体育经纪人（一级）》是一级体育经纪人的必

　　《拓展训练》以当今国际教育新理念为指导，注重理论与实践紧密结合，图文并茂。全书分知识篇和实践篇共7章，阐述了拓展训练的起源、发展、特点与价值及相关的国际组织、学校拓展训练的特点；详解了拓展训练的深刻内涵和理论基础；强调拓展训练操作过程中对场地、器材、设施、安全和实施流程的规范与要求。重点介绍了场地拓展、户外拓展和室内拓展的项目与常用操作流程和方案范例；结合实践，介绍拓展课程和拓展培训的方案实例。本教材的主要创新点：结合拓展训练市场动作和学校教学实验的成功经验，将拓展训练以项目介绍和案例分析相

　　足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。不少国家将足球定为“国球”。一场精彩的足球比赛，吸引着成千上万的观众和数以亿计的电视观众，足球比赛成为电视节目中的重要内容，有关足球消息的报道，占据着世界上各种报刊的很多篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。据不完全统计，现在世界上经常参加比赛的球队八十多万支，登记注册的运动员四千多万人，其中职业运动员约十万人。

本教材以改革、实践、探索为思路，根据“全国普通高等学校体育课程指导纲要”的精神要求，遵循“健康第一”的指导思想，以加强体育课程建设，提高体育教育教学质量为前提，体现增强大学生体育意识，奠定终身体育锻炼思想为导向，根据体育教育教学特点，力

    《社会体育活动方案设计与组织》是体育院校社会体育专业的一门主要课程，它是社会体育专业基础课程的学生用书，是由西南（云、贵、川、渝）高校体育教材教法研究会社会体育专业教材小组根据西南四省市体育院校本科教学计划、培养目标和《社会体育活动方案设计与组织》课程教学大纲规定的具体教学任务、教学时数、教学内容及考核要求分工负责撰写和串编完成的。本教材在充分考虑云、贵、川、渝发展的实际情况和因地制宜、因材施教的基础上，总结了三省一市学生生源掌握指导社会体育活动的

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·高等学校教材·排球运动（第2版）》修订是在遵循第一版“指导思想明确、突出教育功能、围绕健康促进、强调个性发展、彰显文化特色”的编写基础上，进一步强调了系列教材的实用性、针对性等特点。具体体现在：①以“健康第一”思想为指导，统领整个教材编写工作；②以突出学校体育的教育功能为根本，使教材内容呈现鲜明的知识性、系统性、先进性特色；③以促进学生体质健康发展为宗旨，突出教材内容的方法性、实用性，并对增强学生体质内在规律性的认识进行了系统的诠释；④以满足学生的个性需求

　　形体训练是职业院校空乘服务、会展服务、旅游服务、酒店服务、时装表演、汽车模特和文秘等专业学生的必修课，也是广大职业院校学生素质教育的必修课或选修课。通过形体训练，培养学生正确的审美观念和良好的意志品质，帮助学生了解和掌握培养良好形态的基础知识和基本技能，提高学生身体的灵活性、控制力和表现力，以优美的姿态和良好的气质从事职业技术工作。