《地学基础》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面问21世纪课程教材和教育部环境科学类专业基础课“九五”规划教材。其内容包括宇宙中的地球、岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈和地球表层系统。为使学生进一步掌握地学的基本技能，教材还包括了地图和遥感的基础知识。为便于使用，每章后附有参考文献、思考题以及实习。
《地学基础》是由毕业于地学各分支学科、近年来又从事环境科学教学和研究工作的专业人员分工合作完成。其编写大纲经全国高等学校环境科

《地震预报引论》为《中国科学院研究生教学丛书》之一。这是我国30多年来地震预报研究成果的系统总结，是一本基础性的理论著作。《地震预报引论》共分十章，首先对我国地震预报的发展概况、基本进展和科学思路作了系统阐述，然后就地震预报的地震学方法，逐章对地震学、地壳形变、地下水微动态、水文地球化学、地电、地磁。重力学等学科方法进行了系统分析介绍；此一外还系统地介绍了地震预报的物理基础与地震孕育过程的理论和模型等。
《地震预报引论》可作为研究生学习用书，也可供地震学、地球物理学、灾害预测学

《面向21世纪课程教材：地球科学导论》主要内容包括：作为行星地球的基本天文知识和地球各圈层的结构、功能、相互关系等知识，同时对当今地球所面临的问题，诸如全球变化、环境污染、资源枯竭、人口膨胀、自然灾害等皆作了分析、阐述。《面向21世纪课程教材：地球科学导论》力图避免以往同名教材偏重于某一圈层知识的倾向，是与地球科学有关的地质学、地理学、地球物理学、大气科学、海洋科学、环境科学等专业通用的教材。

　　本书是教育部高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部地

     数字高程模型作为地球空间信息框架的基本内容和其他各种信息的开车体被列为包括中国在内的各国的各国十分重视的基础地理信息产品。本书系统论述了DEM数据获取、数据组织、数据记录及建模与分析的最的理念研究成查和先进技术方法，其中精度模型和建模算法对于地理三维信息数字化、自动化有

　　《测量与工程测量》教材共分两部分编写。部分以测绘地形图为主线，主要包括测量的基本原理和方法，在编写中，加重了现代手段和方法的教学内容，如GPS、全站仪、数字测图等。第二部分以工程测量为主线，主要内容有：工民建测量、道路工程测量、管线测量、地质勘探工程测量、地下工程测量、地籍测量等常见工程测量。
　　本书虽作为非测量专业的测量学教材，但也可供在交通、城建、国土管理、水电、地质、采矿等部门从事测绘工作的工程人员参考。

《海洋科学导论》被列入九五国家级重点教材，也是面向21世纪课程教材。全书共分十二章，即绪论、地球系统与海底科学，海水的物理特性和世界大洋的层化结构，海水的化学组成和特性，海洋环流，海洋中的波动现象，潮汐，海洋与大气，海洋生物，海洋中的声、光传播及其应用，卫星海洋遥感、中国近海的区域海洋学。与以往的同类教材相比，新增了三章，即海洋与大气、卫星海洋遥感和中国海的区域海洋学；其他各传统分支学科的内容也有较多的更新。关于环境保护、污染治理与可持续发展等内容，虽未单独成章，但在有关章节中均有意强调了这方面

　　《普通地质学简明教程》主要介绍了地质学发展简史，地球的表面形态特征、物理性质、圈层结构及物质组成，地质年代，发生于地球表面环境中的各种地质作用（如风化作用，陆地流水、风、海洋和湖泊的地质作用），成岩作用与沉积岩，构造运动与地质构造，岩浆作用与岩浆岩，变质作用与变质岩；扼要叙述了板块构造学说，造山带与盆地的基本知识，矿产资源的基本知识，地质环境与全球变化对人类的影响，地震、山崩、滑坡、泥石流、地面沉降与塌陷等地质灾害的特点及预报和预防。
　　

　　本书以现代地层学概念和原理对四川省之元古宙——第三纪岩石地层序列进行了系统的清理和厘定，涉及自1907年以来，近一个世纪中外学者建立的各类地层单位，提出了建议停用或不采用的单位名称，对拟采用的岩石地层单位（群、组）和构造岩石地层单位（岩群、岩组）逐个明确了定义的层型，进行了多重划分对比，并讨论了地层格架等问题。

　　《水文学与供水水文地质学》是高等院校给排水专业本科生的专业基础教材，按60学时编写。本教材是为适应给排水专业本科教育实行“大土木”的教学指导方针，结合“水文学”和“供水水文地质”两门课的教学大纲编写的。编写本教材的拓宽专业基础知识面，精减内容，注重学生基本知识、基本理论的掌握和基本技能的培养。《水文学与供水水文地质学》将“地质学”、“水文学”和“供水水文地质”的关内容有机地融为一体，形成完整的课程体系。此外，随着生活水平的提高和生产的发展，开采地下水引起的环境问题日趋明显，故《水文学与供水水