本书首先介绍个体风险决策过程中的心理偏差和行为偏好，在此基础上对有效市场假说提出系统性的质疑和挑战，论述了在有限套利条件下投资者心理和行为如何引发一系列错误定价和市场异象，如何透过资产泡沫和市场崩盘演绎金融市场的非理性繁荣与恐慌。

本书详细介绍了保险理论基础、财产保险、责任保险、人身保险、保险营销以及保险监管等几个方面的基础知识和基本理论，每章都精心选择了与内容相关的案例导入、典型案例、案例阅读以及复习思考题。
本书可作为保险学、经济学、金融学及管理类各相关专业本科生的必修课教材或参考书，也可作为其他相关专业研究生的公共选修课教材。此外，本书也可供对保险学有兴趣的读者参阅。

本书借鉴国内外信托租赁领域的前沿成果，系统地介绍了信托与租赁业务的发展状况，对信托与租赁业务的具体内容及相关管理业务进行了分门别类的阐述，揭示了现实经济中信托与租赁的运行规律和制度，充分展现出我国改革开放以来信托租赁教学与科研的新观点和新发展。本教材自出版以来，积极服务于金融教学，取得了优良的社会效益。为顺应形势发展，作者及时修订教材。结合新的教学经验和新的资料，本次修订主要体现在以下几个方面：一是紧密结合信托租赁业的发展现状，更新了相关数据，展现我国信托与租赁业的*动态；二是深入梳理信托

全书共分15章，主要介绍货币、货币的需求和供给、货币政策、利率、汇率、金融市场概况、一级市场和二级市场、货币市场和资本市场、证券、保险、金融衍生品、商业银行、投资银行、风险管理、金融创新和发展等内容。本书内容实用、层次清晰，便于读者学习和阅读。 本书既可以作为高等院校本专科金融学、经济学及相关专业的金融英语课程教材，也可以作为金融行业从业人员的参考用书。

本书共分为三篇：第一篇为基础理论篇，主要介绍了货币与货币制度、信用、利率、外汇与国际收支等基本理论和知识；第二篇为微观金融篇，系统介绍了金融机构体系、商业银行、中央银行的基本知识，以及金融市场的运行方式和规律；第三篇为宏观金融篇，重点介绍了货币需求、货币供给、货币的均衡与失衡、通货膨胀、通货紧缩、货币政策与宏观调控等内容。
本书在一定程度上体现了应用型本科的教学特点，针对应用型本科院校学生的具体情况，在主要阐述货币、银行与金融体系的基础知识和基本理论的基础上，理论联系实际，增强学生的

《实证资产定价：股票横截面收益》是对实证资产定价研究领域最重要的成果的全面综述。首先，本书通过对详细案例所示结果的实施和解释的深入讨论，对当下最广泛使用的计量经济学方法进行了全面阐述。其次，本书的后半部分利用这些方法证明在股票收益中观察到的最显著的结论。这些已经被证明的现象形成了大量投资策略和当代实证资产定价研究的基础。最后，本书还包括了以下内容：（1）关于在股市中被发现的既有模型的驱动力讨论；（2）一套广泛的、可供从业者和学者参考的研究结果；（3）大量当代和基础研究的参考文献。

　　《寿险精算学（第3版）》系统地介绍了寿险精算的基本知识、基本技能和基本方法。在阐述保险精算原理的同时，力求深入浅出、循序渐进、通俗易懂。《寿险精算学（第3版）》可作为高等院校精算专业、社会保险、金融、投资、财务管理等其他相关专业的教材和参考书，也可作为商业保险、社会保险等从业人员和养老基金、企业年金等管理人员和相关读者的自学参考书。
　　《寿险精算学（第3版）》共十章。第一章、第二章，为精算学的基础部分，主要介绍单生命分布函数和生命表、积累函数和年金的计算；第三章、第四章，主要介绍寿险

本书立足于应用型高校的人才培养目标及定位，是在对目前通行的多本金融学教材进行分析、比较的基础上编写而成的，适用于地方高校和独立院校的教学，对应用型高校的教学工作具有参考价值。
本书主要介绍金融学的基本理论和基础知识，书中引用了大量的实际案例，将金融学理论同其在社会生活领域的实际应用结合起来；同时，结合金融业近年来的发展情况，对互联网金融进行了阐述。本书有助于学生建立金融学基本概念和知识体系，培养学生的金融学思维和理论联系实际的能力，并最终提高学生分析和解决金融问题的能力。
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本书是与陈雨露主编的《国际金融》（第六版）配套使用的辅助用书。在章节上与教材保持一致，每章包括三部分：第一部分是背景资料，包括背景知识、学习目的和要求、知识准备、学习拓展等内容；第二部分是练习题，包括填空题、术语解释、判断题、选择题、问答题、分析题等；第三部分是参考答案。本书的目的是帮助读者开拓视野，加深对国际相关事件的理解，更好地掌握与运用基础理论。同时，也可以为广大教师备课、考核、组织教学提供参考。

本书打破以知识传授为主要特征的传统学科教材模式，以虚拟人物“金融职场菜鸟小A”的视角，记录小A在步入金融职场后对金融服务礼仪的认识，设置真实的职场情境，将礼仪学习融入职场情境，融入金融岗位工作过程中。教材正文按照“情境导入-任务描述-任务分析-任务实施”的环节来编写，力求增强教材内容与职业岗位能力要求的相关性，重视对学生职业能力的训练，而理论知识的选取则紧紧围绕项目任务完成的需要来进行。学生通过项目的学习，合作完成模块中的任务，能够在实际操作中掌握金融服务礼仪的基本知识，提升处理事务的