从《钢琴基础教程》发行以来，实际的使用范围远远超出了高等师范院校的校园，而被社会上广泛地接受。也许因为它按循序渐进的教学原则编排以及以合适的比例，广泛收集了古今中外各类优秀而有实用价值的曲目，同时整套教程又涵盖了从初级到中高级的程度，因而对一些年轻的钢琴教师在教学上有引导和启迪作用。李晓平所著的《钢琴基础教程学习辅导(修订版)》旨在引导教师如何使用钢琴教材以及如何教钢琴。

本书讲解了如何为电子琴曲目进行配奏、变奏及即兴伴奏，适用于高等学校电子琴教学及幼师、职高、音乐爱好者。

本教材通过对英语歌曲歌谣与小学英语教学、英语歌曲歌谣与教学准备活动、英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动、英语歌曲歌谣与语言操练教学活动、英语歌曲歌谣与听说教学活动、英语歌曲歌谣与读写教学活动、英语歌曲歌谣与表演活动、英语歌曲歌谣与课堂管理、英语歌曲歌谣与评价活动、英语歌曲歌谣教学资源的有效利用等10个章节的阐述，帮助学生充分认识到歌曲与表演在小学英语教学中的重要地位和作用，培养他们运用歌曲与表演进行课堂教学、课堂管理和课堂评价的能力的课程目标。本教材具有实用性、可操作性和兼顾英语语言学习的特点，适合

本教材通过对英语歌曲歌谣与小学英语教学、英语歌曲歌谣与教学准备活动、英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动、英语歌曲歌谣与语言操练教学活动、英语歌曲歌谣与听说教学活动、英语歌曲歌谣与读写教学活动、英语歌曲歌谣与表演活动、英语歌曲歌谣与课堂管理、英语歌曲歌谣与评价活动、英语歌曲歌谣教学资源的有效利用等10个章节的阐述，帮助学生充分认识到歌曲与表演在小学英语教学中的重要地位和作用，培养他们运用歌曲与表演进行课堂教学、课堂管理和课堂评价的能力的课程目标。本教材具有实用性、可操作性和兼顾英语语言学习的特点，适合

本教材通过对英语歌曲歌谣与小学英语教学、英语歌曲歌谣与教学准备活动、英语歌曲歌谣与语言呈现教学活动、英语歌曲歌谣与语言操练教学活动、英语歌曲歌谣与听说教学活动、英语歌曲歌谣与读写教学活动、英语歌曲歌谣与表演活动、英语歌曲歌谣与课堂管理、英语歌曲歌谣与评价活动、英语歌曲歌谣教学资源的有效利用等10个章节的阐述，帮助学生充分认识到歌曲与表演在小学英语教学中的重要地位和作用，培养他们运用歌曲与表演进行课堂教学、课堂管理和课堂评价的能力的课程目标。本教材具有实用性、可操作性和兼顾英语语言学习的特点，适合

　　一部分，重点训练手指的独立能力，着重练习不同运指的连接技术、变化指序与过弦方法，适合不同程度的演奏者。练习1-29，更适合初级和中级程度者，在学习掌握各种指法时，逐步提高手指基本能力；练习30-45，适合中级与高级程度的演奏者。对基本指法已经熟练掌握的演奏者而言，可以集中有效地解决筝曲中特定的运指、连接和过弦方法的技术难点。第二部分，针对左、右手大指、食指、中指和无名指全部不同的指序组合而编写，每种组合还可运用不同的节奏变化进行练习。具有中级与高级程度的演奏者和没有很多时间练习的教师或演奏家

《中等职业教育国家规划教材：视唱练耳》讲述了：群众文化艺术专业是改革开放以来开设的一个新专业。随着我国经济建设向纵深不断发展，文化艺术团体运行机制的改革，文化产业建设进程的加快，促进了文化与经济与社会各方面的联合。

本套《视唱练耳》教材分为两册，本书为册。教学内容主要基于西方大小调和民族五声调式音阶的自然音程、音组、三和弦等音高组织，以四分音符或八分音符为单位拍的单拍子和复拍子及其常规节奏的节奏组合，以及两者结合而成的单声部旋律和多声部音乐。这是学习视唱练耳的基础部分。

　　本书编辑的理念：“怡情、增智、育德”，作为在普通高校开展公共音乐艺术课程教育的目的，本书所选用的音乐作品鉴赏分析等，将尽可能从更广的层面予以人文的诠释。因此，本书的信息量较大，涵盖了声乐、器乐、综合音乐艺术等门类的鉴赏内容，所选音乐作品皆为中外经典之作。在鉴赏之前，还安排了“中国音乐概述”与“西方音乐概述”两个章节。以便使学生对中、西方音乐的发展史有一个基本的了解。编辑这样较大容量的教材，力图让同学们在有限的时间内，对音乐欣赏方法，中国音乐与西方音乐发展的脉络，中外作曲家、演奏家和经典音乐作

　　《民族唱法歌曲大全(修订版)》是一部篇幅相对较大的民族声乐作品专集，其目的是富传与弘扬民族声乐艺术和作品，同时为学习、研究民族声乐的专业和业余的朋友们提供方便，并力图做到具有充分的实用性和珍藏性。《民族唱法歌曲大全(修订版)》共收编了民族声乐作品636首，涵盖了5部分内容：1、民歌；2、经过改编创作的民族声乐作品；3、优秀的影视主题歌及插曲；4、部分民族歌剧、舞剧等的选曲；5、优秀新作。