《高等院校药学与制药工程专业规划教材·宁波市高校特色教材：生物药物的制备与质量控制》在内容方面作了全面、实用和前沿的兼顾，以生物药物的种类——生化药物、抗生素、生物制品为主线，介绍了各类生物药物的生产及质量控制方法。一方面，压缩生化药物和抗生素篇幅，避免多数同类教材对类似制备工艺的简单罗列和介绍；另一方面，突出新技术、新工艺在生物制药方面的应用，加大了生物制品类药物的篇幅，如抗体、疫苗、重组蛋白类药物、血液制品等分别作为一章，进行详细介绍；此外，力求紧密结合生物制药行业，多举典型案例，使学生

全书分为基础发酵实验和综合发酵实验两大类。基础发酵实验部分以抗生素发酵为主要内容，涵盖菌种的选育、复壮与保藏，培养基及培养条件的优化，发酵效价的测定和污染的检测等内容，还编入了甜酒酿发酵、酸乳发酵、泡菜发酵和工程菌发酵等实验内容，适合常规教学体制下的实验安排。综合发酵实验包括液态通气搅拌发酵（以谷氨酸发酵为代表）、液态静置发酵（以啤酒发酵为代表）和固态发酵（以红曲发酵为代表）3个系列共50余个实验，涉及培养基的配制和灭菌，菌种扩大培养、发酵分析、过程控制和产物提取等内容，适于集中式教学

　　《普通高等教育“十二五”规划教材·全国高职高专规划教材·机电系列：塑料成型工艺与模具设计》以项目导向、任务驱动为基本思路，项目的选取注重典型性、代表性、趣味性、可行性和挑战性。首个项目是基础，包含了比较全面的知识点和技能。每个项目的内容有不同的侧重点，内容组织由浅人深，由基本知识与技能训练到提高知识与技能训练，再到拓展知识与技能训练。各项工作任务依据实际工作流程来组织，学生通过学习并完成每一项任务，进而完成各个项目，从而理解本课程的核心知识，初步具备塑料模具设计与制造的职业技能。

　《化工分离工程（第2版）》在内容上以传质分离过程开发为主线，论述有关的工程问题，如分离方法的选择、分离流程的择优和节能、分离操作和设备的设计计算、分离设备的传质特性和强化以及分离操作的实验研究方法、中试组织、工程放大等。力求阐明原理时简明扼要、深人浅出，论述的内容和选例密切结合工程实际，具有较

《轻化工机械与设备》是为培养高等院校轻化工程专业学生的制浆造纸工程机械与设备的专业技能而编写的，主要

本书为普通高等教育十一五国家级规划教材，重点论述化学工程中单元操作的基本原理，并简明介绍相关的传递过程基础。全书分上、下两册。本书是上册，包括绪论、流体力学基础、流体输送机械、机械分离与固体流态化、热量传递基础、传热过程计算与换热器、蒸发。本书可作为高等院校化学工程及轻工、医药、食品、材料、冶金、环境、生物、机械等领域相关专业的本科生教材，也可供化工部门从事研究、设计与生产的工程技术人员参考。

《中等职业教育教材：化工原理》介绍重要的化工单元操作的基本原理、典型设备及其计算。本书分上、下两册。内容精练，深浅适中。上册包括绪论、流体力学、液体输送机械、气体压缩和输送机械、流体与粒子间相对运动的过程、传热基本原理和换热器、蒸发等六章。下册包括蒸馏、吸收、塔设备、干燥、冷冻、分离均相溶液的其他操作（包括萃取、结晶、膜分离技术）等六章。每章均有例题、习题。书末有附录。 《中等职业教育教材：化工原理》可作化工及相关专业的中专、中职教材，也可供设计及生产部门技术人员参考。

《化工生产工艺》的主要内容为化工生产基本工艺及化工产品生产工艺。《化工生产工艺》的编写、展开不追求系统化、理论化，而是以化工生产过程为主线，以具体的化工产品生产工艺为载体，将需要学习的化学工艺基本知识、化工生产操作基本技能融入其中。每章新知识的学习从书中设计的“活动学习”开始，让学生先在“活动学习”中体验和感知，再在“讨论学习”中总结出理论知识。书中的“阅读学习”旨在扩大学生的知识面；“拓展学习”为分层教学而设计。 《化工生产工艺》适合作为中等职业学校化学工艺专业及相关专业的教材，也可作为化工

《化学工艺学概论》按照全国化工中专教学指导委员会1996年制定的化学工艺专业教学计划对《化学工艺学概论》的设课要求和教学大纲编写而成。适合全日制普通中等专业学校化学工业专业使用。 《化学工艺学概论》以化工生产工艺过程为系统，重点运用物理化学的基本理论来分析化工生产工艺过程的反应原理，结合工业生产实际论述工艺过程的一般规律。化工产品生产工艺主要以氨的合成、氯碱生产、氯乙烯生产、乙烯脱氢生产苯乙烯为实例。各章配有例题及习题。 《化学工艺学概论》可作为中等职业学校化学工艺专业教材，也可供技工学校等相关

全书共含16章，分上下两册出版。下册是实验，其余为流体流动、流体输送机械、机械分离及固体流态化、传热、蒸发、蒸流、气体吸收、气液传质设备、液液萃取、固体物料的干燥、其它传质与分离过程、实验概论与实验误差分析、实验数据处理、试验设计方法、化工测量技术等。