本书是一本现代的货币金融学教材。该书紧密结合美国和其他国家的经济现实，以金融学“五大核心原则”为主线，深入浅出地介绍了货币银行学和金融市场的基本知识和运行规律，对货币政策的设计实施以及货币经济学的新近发展也有全面深入的论述。本书的特点在于重点介绍金融体系的基本运作规律，而不是着重分析其现行结构和规则，这一方法有助于学生理解不断变化的金融体系。第5版体现了自2015年以来货币及监管方面的重要进展，如纸币与虚拟货币、P2P借贷、大数据与宏观经济等。

本书按照最新税法修订，遵循“简税制、宽税基、低税率、严征管”的新一轮税制改革基本原则编写而成。本书介绍了税收的基本理论问题，各税种的主要内容以及税款的计算和缴纳等具体规定，以及税款征收管理的程序性知识。学习者在掌握税法相关基本知识和基本技能的基础上，可以对纳税工作的全过程有一个完整的理解，为进入实际工作环境打下良好的基础。

《隧道工程建设风险与保险》以大量隧道建设中的数据、经验和出险案例为依托，全面客观地对我国隧道建设工程中的风险问题和处理措施进行了介绍，对隧道施工的保险应对及理赔方案进行梳理、总结和提升，并加以系统阐述。

《隧道工程建设风险与保险》力图全面展现我国隧道建设风险管理的水平，对我国规模庞大的隧道工程建设有很大的指导意义，可供高校相关专业、相关企业管理人员、工程施工人员及保险从业人员作技术参考书籍与培训教材，亦可供同行参阅和交流。

　　《营运资金管理》共8章，在营运资金概念界定与分类、营运资金需求预测与筹集、营运资金管理绩效评价以及资金管理创新的基础与理念等方面均建立了全新的理论和方法体系，较好地解决了长期以来营运资金管理教学内容单薄且陈旧落后的问题。
　　《营运资金管理》对资金运动分类和业务、财务关系的阐释以及归纳总结的业务创新、制度创新、金融创新等提升营运资金管理绩效的路径，都反映了国内外营运资金管理的先进理念和新发展。
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本教材为配合上海财经大学本科课程“西方财政思想史”而写作，其内容不仅呈现发生在西欧（以及北美）地区诸多学者对于财政问题的理论以及这些理论的源、流、变过程，还从国家成长的视角来探索财政思想中包含的政治价值理念。在西方现代国家的发展过程中，曾经遭遇到的各种问题；在国家治理的过程中，这些问题大多被当时的思想家与国务活动者转化为财政问题，然后在财政上运用收支与管理手段来予以解决或至少加以缓解。财政问题的解决、财政思想的创新与收支管理制度的积极改革，在一定程度上能动性地塑造了国家制度乃至社会形态，推动了现

本教材共分13章，涵盖保险的核心领域，主要包括风险与保险、保险的起源及发展和作用、保险的基本原则、保险合同、财产保险、人身保险、责任保险、信用保证保险、再保险、保险市场、保险经营、保险投资和保险监管等内容，包含保险知识、政策和实务的新观念，注重理论性、知识性和实务性相结合，有助于读者对保险的理论和实务有较为系统的了解。本教材不同于其他教材的地方在于轻理论、重实务，以实务解释理论，是一线教师常年教学的经验积累。教材练习形式多样，既涉及对知识点的理解，也涉及对实务的分析。
本次修订主要是针对

本书以保险公司业务环境为蓝本，依托保险学基本理论知识、结合保险公司经营管理中的展业、营销策划、承保、核保和理赔等多个环节、配合案例分析、业务模拟操作、模拟场景设计等，培养学生理论知识的综合运用能力和实际操作能力。

本教材紧密结合国际结算业务运作的实际，在阐述国际银行业务时，提供了各种实例和业务单据的式样；为使每项业务具有直观性和可操作性，书中附有众多业务程序图解，使读者能够较为直观地掌握国际结算的基本知识，加强对所学专业理论知识的理解，提高运用国际结算基本技能的水平，为学生毕业走上工作岗位后缩短适应期、胜任工作奠定扎实的基础；根据“一带一路”倡议的推进和适应人民币国际化的新形势，增加了跨境贸易人民币结算的内容，对跨境贸易人民币结算采取的两类清算渠道即清算行渠道与境内代理银行渠道下所采用的清算模式，即清算行

资产定价（投资学）、公司财务和市场微观结构组成了金融学的三个基础研究方向，但是目前国内尚缺乏市场微观结构的本科生教材，本教材属于上海外国语大学教材基金支持项目，将结合理论、实务与监管角度，为本科生提供一本通俗易懂的教材。学生通过本课程的学习，可以理解真实世界中各类金融产品的交易过程，清楚金融市场的价格究竟是如何形成的，人类自身的行为是如何影响价格形成过程，学习如何将经济学基础理论知识运用到金融市场的实际交易中去，加深学生对金融市场的理解。 本课程专注于市场微观结构领域的基础知识、基本方法和发展趋

本教材系“十二五”职业教育国家规划教材。教材在概述了证券投资的基本内容之后，重点介绍了证券投资的基本分析和技术分析，主要内容包括：证券投资的宏观经济分析、市场与行业分析、公司因素分析、K线形态分析、移动平均线、主要技术指标分析等，最后介绍了证券投资的策略和操作方法。教材编写力求体现如下四个特点：全面性和系统性、新颖性和实用性、定量分析与定性分析相结合、理论与应用相结合。