本书以项目化教学组织内容, 以任务化实施方式导入, 本着“应用为目的, 必需、够用为度”的原则, 强化工学结合, 以最新颁布的国家和行业法规、标准、规范为依据, 紧跟时代, 注重培养岗位工作能力, 以职业岗位工作内容为基础, 从实际工作需要出发, 以学生能力培养、技能实训为目标, 系统全面介绍建筑施工技术的知识体系。力求岗位工作内容与教材内容有机结合。既有完整系统的理论知识又有价值实用的技能训练; 以就业为导向, 努力融入执业资格考核相关要求, 通过对大量原创、典型、实用的案例进行精讲

多层次模型和结构方程模型是社会科学中常用的两种方法。这两种统计方法各具优势，但当数据具有多层嵌套结构以及潜变量性质时，就需要多层结构方程模型来解决。本书为社会科学研究者，尤其是该专题的初学者，提供了一份全面、易懂的多层结构方程模型的介绍。书中的案例涵盖政治学、社会学、教育学和组织行为学等多个领域，以世界价值观数据、国际学生评估计划、工作场所雇佣关系调查数据等为例，结合图片和复杂的矩阵代数，为使用这些模型的社会科学领域研究者提供实用指南。

本书是在近几年课程改革成果的基础上，根据建筑钢结构行业技术发展及职业能力要求进行修订的。本书遵循“标准融入、项目贯通”的编写原则，以实际典型工程项目为载体，内容按照循序渐进，由简单到复杂的顺序编排，注重培养学生的实际应用能力。本书包括6个模块，即建筑钢结构识图基础，门式刚架构造与识图，多、高层钢结构构造与识图，重型钢结构厂房构造与识图，钢桁架构造与识图，空间网格结构构造与识图。本书共分为20个学习单元，每个单元都按照建筑钢结构制造和安装的施工顺序编排内容，并与典型结构构件的有关标准、规范、图集、

教材，水处理综合实验技术（第二版）是华中科技大学“教学质量工程”精品教材资助项目。全书内容主要包括实验设计与数据处理、水处理基础实验技术、水处理综合实验技术和特种水处理综合实验技术四大部分，主要阐述实验设计的基本理论、水处理实验的基本操作及综合实验的自主创新，对提高学生的实践能力、科研创新能力大有裨益。
全书将理论与实践相结合，及时反映和应用科研成果中的新技术，内容丰富，图文并茂，适合于高等学校给排水科学与工程、环境工程等专业师生使用，亦可供从事本专业的工程技术人员或科研人员参考。<

本书以Revit 2018为教学软件，主要内容涵盖软件的基础知识与操作，给排水相关管道、阀门附件、设备的建模与修改，标记出图的创建与设置，由浅入深，全方位讲解如何使用Revit软件进行建筑给排水的设计建模与出图。书中介绍了各种类型族的制作方法与技巧，可用于扩展的高级应用，并为BIM设计提供了高效、实用的技术应用。书中*后提供了建筑给排水工程BIM设计案例作为参考。
本书可作为高校给排水科学与工程专业教材，也适用于软件初学者以及对Revit有一定基础但无法实现设计出图的工作者，同时也可

本书涵盖了木结构设计的主要内容，符合现行国家标准《木结构设计标准》GB 50005的具体规定。本书第二版总体沿用了版的布局，但丰富了内容、调整了部分计算设计方法。全书共分6章，主要内容包括：绪论；木结构材料；木结构构件类型和计算；木结构的连接；木结构建筑设计；木结构防火和防护。 每章末均附有相关英文阅读文献，既让读者了解了一些北美现代木结构的知识，又满足了中国高校双语教学的发展需求，增加了学生原版专业资料的阅读量。 本书可作为土木工程等相关专业的教材，也可作为从事木结构设计、制作、安装等的

《文化类公共建筑无障碍设计教程》在兼顾一般性公共建筑无障碍通用设计要素的同时，通过重点讲述文化类公共建筑中展示、操作、交流、导向标识等无障碍设计的要素与方法，为国内高校开设无障碍设计相关的专业课程和在设计课程学习中实践无障碍设计提供学习参考。全书分别介绍了公共建筑无障碍环境建设发展历程和国内存在的相关问题，无障碍设计要素、现状分析、设计方法、法规与实践以及无障碍环境设计实验等内容，图文并茂，言简意赅。
《文化类公共建筑无障碍设计教程》以点带面，为国内高校在建筑学本科专业教学中开设无障碍设计

《园林制图习题集》与段大娟主编的《园林制图》（第2版）教材配套使用。本习题集依据国家最新颁布的《风景园林制图标准》和最新修订的《房屋建筑制图统一标准》等有关标准，结合相关专业主干课程对制图课教学的基本要求进行编写。本习题集共11章，内容编排顺序与教材体系保持一致，内容完整。教师在教学过程中可以结合实际课时设置情况进行选择，读者也可以配合教材自学。
本习题集适用于园林、风景园林、城市规划、观赏园艺、林学等专业的师生使用，也可用于相关专业岗位技术培训、自学或工程技术人员参考。

本教材的主要讲述了建筑构造基本知识、建筑结构常识、建筑装饰常用的地面材料、内墙材料、外墙材料、吊顶材料、及装饰五金和灯具等内容：单元1-建筑构造与材料认知；单元2-建筑结构类型认知；单元3-建筑装饰材料分类方法；课题4-常用地面装饰材料；单元5-常用内墙装饰材料；单元6常用外墙装饰材料；单元7-常用吊顶装饰材料；单元8-建筑装饰五金及灯具本书针对中职学生的学习特点，以任务引领来组织教材编写，符合中职学生的认知规律，本书配有丰富的插图，力求简单实用、通俗易懂。本书适用对象为中职三年制建筑装饰专业，

　　《建筑结构（第2版 微课版 “十四五”职业教育山东省规划教材）》在编写过程中力求突出以下特点：
　　1.从培养高素质技能型专门人才的定位出发，在内容的选取和体系的安排上，突出高职教材“应用为主、够用为度”的原则，力求体现高等职业教育的特点。
　　2.本教材突出针对性、适用性和实用性，吸取相关教材的长处，对教材内容进行适当的取舍，突出基本概念和工程应用，注重职业技能和素质的培养，重视由浅入深和理论联系实际，内容具有取材新颖、条理清晰、通俗易懂、图文配合紧密的特点。
　　3.注