群论源于19世纪近世代数的发展，本质是一门数学。20世纪初，群论作为刻画并系统分析对称性的理论，开始在物理、化学、材料等物质科学的研究中发挥重要作用。目前，群论已经成为近代物理学不可或缺的基础理论之一。
本书基于笔者在北京大学物理学院多年讲授群论Ⅰ课程（该课程重点关注理论基础以及有限群在物质科学研究中的应用）的经验编写而成，系统讲述了群的相关概念以及（有限）群表示论的主要内容,同时还用一定篇幅介绍了群论在物理学，特别是凝聚态物理中的应用。本书分群的基本概念、群表示理论、点群与空间

本书较全面地论述了半导体物理的基础知识。全书共9章，主要内容为：半导体的晶格结构和电子状态；杂质和缺陷能级；载流子的统计分布；载流子的散射及电导问题；非平衡载流子的产生、复合及其运动规律；pn结；金属和半导体的接触；半导体表面与MIS结构；半导体异质结构。本书提供配套的教学大纲、电子课件PPT等教学资源。本书可作为高等学校集成电路科学与工程等相关专业半导体物理等相关课程的教材，也可供相关专业的科技人员参考。

本书面向研究生、高年级本科生和从事相关研究的科技工作者与工程师，对磁学及其应用提供了一个全面的介绍。

本书分为五个部分：首先是对这一领域简短的概述；接下来用八章内容讨论磁相关的基本概念和原理；紧接着的两章分别讨论了磁相关的实验方法和磁性材料；最后用四章的篇幅介绍了磁相关的应用。其中第二部分要求读者具备基本的电磁学和量子力学知识。本书在每一章末都配备了简短的参考文献和一些练习题。为避免混淆和方便磁相关计算，全书均采用国际单位制。对于仍在广泛使用的CGS单位制，书后给出了详细的国

本书包括几何光学、像差理论和光学设计三个部分，第一部分包括高斯光学的基本内容以及光束限制、光能计算等；第二部分从像差基本概念出发，逐级深入讲述几何像差、波像差和光线追迹；第三部分包括各类光学系统的原理与设计特点、介绍了像质评价、光学系统自动设计和光学软件，还包括生产工艺性保证及光学制图，有利于读者了解光学设计的完整过程，掌握光学设计新动态，拓宽知识面，体现从数学物理基础向工程技术转化的学习思路。三个部分采用相互联系又相对独立的模块化结构，在几何光学像差理论和光学设计这三个模块中，教师根据专

X射线粉末衍射是材料的晶体结构表征最常用的技术之一。本书涵盖X射线粉末衍射中的大部分知识点，包括晶体学基础知识、X射线衍射原理、X射线粉末衍射的实验技术、X射线粉末衍射的理解、衍射数据的基本处理、物相识别与定量分析、晶格参数和空间群的确定、晶体结构解析与晶体结构精修等内容。同时，本书还精选了大量的实例，通过图文分步进行介绍，有助于读者掌握晶体学基础知识及X射线粉末衍射的原理、实验技术与分析方法。

《固体物理基础》基于“厚基础、宽口径”的人才培养原则，在引入统计物理学和量子力学基本理论基础上，详细介绍能带理论和金属电子论，并在电子层面阐述材料的热、磁、光、电等基本性质的起源，最后介绍固体物理理论在各类新材料中的应用。本书充分融合了凝聚态物理和典型功能材料最近20年的主要研究成果，针对材料类本科生知识结构和培养特点，精心架构了材料与物理之间的桥梁，注重理论与实践结合，突出固体物理的材料特色，有利于提升材料类学生的专业基础理论水平。
本书具体内容为：量子力学和统计物理学导论、金属电子论、

本书是以应用型本科院校工科大学物理课程教学目标为指导编写而成的，共7章，内容包括大学物理实验概述及实验报告撰写规范、测量及误差处理理论、数据处理方法、基本测量方法、基本实验工具使用、基础性实验、选作实验等，本书在编写过程中注重引入课程思政和物理学史知识，突出基本技能训练，紧紧围绕专业人才培养目标，充分发挥现有教学仪器的效用，有助于培养学生的实验设计能力和动手能力，适合高等院校电类、机械类、土木工程及计算机类等工科学生作为教材使用。

本书是根据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求(2023年版)》，参阅国内许多兄弟院校的优秀教材和实验研究成果，同时结合华南师范大学理工科专业的课程设置、***物理实验教学示范中心的课程体系和设备情况，以及教师的实验教学改革研究成果和经验编写而成的。《BR》本书绪论介绍大学物理实验课程的目的和任务、基本环节与实验室规则及安全注意事项。第1章系统介绍误差理论、实验数据处理方法和基础知识。第2～4章按照学生实验能力的要求分层次详细介绍43个具体的实验项

"本书是根据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2023年版），在浙江师范大学物理实验教学中心多年物理实验教学实践的基础之上编写而成的，融入了物理系实验教师与实验技术人员多年的物理实验教学创新成果。全书共分为3大篇，包括了力学、热学、电磁学、光学的基础性物理实验与设计性实验，共计36个实验。本书所涉及的实验内容均经过精心挑选设计，使得学生可以全面了解基础性的知识，又可以通过实验学习加深对概念的了解。本书配有相关实验课程电子教案、课程视

本书根据高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写而成。全书共四章，系统地介绍了物理实验基本操作技术、误差理论及数据处理等相关基础知识，全面阐述了物理实验中常用的实验测量方法，共安排了实验项目34个。本书编入了力学、热学、光学、电磁学，以及近代物理实验，以期培养学生独立实验的能力、理论联系实际的能力、分析与研究的能力以及创新思维的能力。本书打破传统实验课教材的编写模式，建立了一套能促使实验课独立发展的新教材体系。各章节的内容既相互独立又相互配合，