本教程以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循,全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观,着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提高学生国防意识和军事素养为重点,全面落实了《大纲》规定的教学内容和目标要求。教程分军事理论和军事技能两篇,共10章。军事理论篇,既突出了基础性,基本概念、基础
为了加快武器装备的发展,适应不断变化的战场环境,多种现代化设计手段伴随着科技的进步应运而生,并在武器装备设计中深入应用。作为武器系统论证、分析、设计的重要方法与手段,有限元分析基本贯穿了武器装备设计的全过程。本书针对有限元在武器设计中的主要应用方向,结合具体案例进行了简要梳理和阐述。本书介绍了有限元方法的历史发展和分析
本书初步构建网电战理论体系,从信息及其对抗活动的本源出发,追溯网电战概念的由来,探讨电子信息技术和网络技术,以及相关对抗手段、形式和作用的发展变化历程;在此基础上对比借鉴其他军事强国的主要观点认识和建设运用经验,分层揭示网电战的制胜机理,并提出相关对策和建议。
高校军事课是大学生的必修课,以学校国防教育为主线,以军事理论教学为重点,通过对学生进行军事训练和军事理论教学,强化学生国防观念,激发学生爱国热情,增强民族自信心。本书包括中国国防、国家安全、军事思想、现在战争、信息化装备和军事技能六大部分。编写依据最新教学大纲,力求给学生提供最前沿最全面的国防军事知识。本书将作为高校军
《普通高等学校军事课教程》以国防教育为主线,紧扣《普通高等学校军事课教学大纲》(2019版),以强军思想和在全国教育大会上的重要讲话精神为指导,紧密结合普通高等学校国防教育的实际情况和培养目标,注重吸收近年来军事科学研究的新成果,力求使教材内容更加丰富、完整、重点突出。《普通高等学校军事课教程》共9章,分军事理论和军事
本书针对原有军事教材的不足进行了系统完善,增加了总体国家安全观、国家安全形势、世界军事形势、习近平强军思想、西方军事思想、信息化装备、识图用图、电磁频谱管控等内容。
本书共分为五章,分别为:中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备。又细分为多个小节,内容包括:国防概述、国防法规、国家安全概述、国家安全形势、军事思想概述、战争概述、信息化装备概述等。
本书对装备经济性理论体系与实务内容进行了系统梳理研究。主要内容包括:装备经济性的概念和指标体系,装备寿命周期费用定义、特点、驱动因子,装备费用估算方法与程序,装备费用估算的置信度分析,装备费用效能权衡分析,按费用设计,面向成本的设计,费用作为独立变量,模块化设计经济性分析,装备联合采办模式经济性分析,装备目标价格分析,
本书共九章,内容包括:概述、计算机模拟基础、作战建模的基本过程、战场环境建模、经典的作战建模方法、典型作战行动的建模、兵棋模拟及其应用、作战模拟系统及其应用、作战模拟的新技术。
1640年爆发的英国革命,开启了现代世界史的进程。宗教纷争、民族矛盾、王权与议会的冲突等撕裂了英国,内战与革命的烽火延烧数十年,国家主权多次易主,上演着真实残酷的权力的游戏。政治思想家托马斯·霍布斯亲历了这个疾风骤雨的年代,于晚年写成以英国内战为论述对象的政治史著作《贝希摩斯》。 《贝希摩斯:英国内战缘由史》以英国1
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