作者已从事个人理财的教学10年有余，并且有金融机构工作的经历，对理财的精髓有着较为全面的、系统的理解。写作中将多年的教学与实际工作相联系，使得本书具有一定的特色：一是在章节的编排上，更加符合教学规律，既深入浅出，又繁简兼顾，易学易懂；二是在内容的选择上，紧密结合实际，涵盖了**的税法、LPR(贷款基准利率)、民法，以及社保方面的新政策，使其具有很强的时代性。因此，本书既可以作为高等院校的金融类教材，也可以作为普通百姓学习理财的工具书，还可以作为金融机构或第三方理财专业人士的业务参考书。

该教材以金融为基础，围绕货币的发展、信用和银行的发展、理论联系实际，注重学生应用能力、实际能力和创新能力的培养。全书吸收了国内外金融理论与实践的最新成果，较为系统地阐述了货币银行学基础的基本理论、基本知识和操作技能。在内容安排上，力求结构严谨、层次分明。

本书立足于应用型高校的人才培养目标及定位，是在对目前通行的多本金融学教材进行分析、比较的基础上编写而成的，适用于地方高校和独立院校的教学，对应用型高校的教学工作具有参考价值。
本书主要介绍金融学的基本理论和基础知识，书中引用了大量的实际案例，将金融学理论同其在社会生活领域的实际应用结合起来；同时，结合金融业近年来的发展情况，对互联网金融进行了阐述。本书有助于学生建立金融学基本概念和知识体系，培养学生的金融学思维和理论联系实际的能力，并最终提高学生分析和解决金融问题的能力。
本书适用

本书打破以知识传授为主要特征的传统学科教材模式，以虚拟人物“金融职场菜鸟小A”的视角，记录小A在步入金融职场后对金融服务礼仪的认识，设置真实的职场情境，将礼仪学习融入职场情境，融入金融岗位工作过程中。教材正文按照“情境导入-任务描述-任务分析-任务实施”的环节来编写，力求增强教材内容与职业岗位能力要求的相关性，重视对学生职业能力的训练，而理论知识的选取则紧紧围绕项目任务完成的需要来进行。学生通过项目的学习，合作完成模块中的任务，能够在实际操作中掌握金融服务礼仪的基本知识，提升处理事务的

金融学是以货币理论为基础，以信用和利息为框架，并对商业银行、中央银行及货币政策相关内容做专门阐述的金融专业基础课。本教材以综合性和现实问题研究的客观性相结合，借鉴国内外相关研究成果，完整、系统地阐述金融的理论与实务。教材内容主要分为金融的基本范畴篇、金融的微观分析篇、金融的宏观分析篇和金融创新监管篇四个模块，包括（1）范畴篇4章；（2）微观篇4章；（3）宏观篇5章；（4）创新监管篇1章。

本书从Python基础入门讲起，到应用Python进行科学计算、数据处理、数据可视化、挖掘建模基础训练，再到利用Python进行金融数据挖掘与量化投资实战，深入浅出地介绍了如何使用Python进行金融数据分析、挖掘和量化投资的全过程。
全书分三篇：基础篇、案例篇和实训篇。基础篇（第1～6章）主要介绍Python基本知识及应用于科学计算、数据处理、数据可视化、挖掘建模等方面的基础知识；案例篇（第7～11章）主要介绍利用Python进行金融数据挖掘分析的基础案例和综合应用案例；实训篇（

本书首先介绍个体风险决策过程中的心理偏差和行为偏好，在此基础上对有效市场假说提出系统性的质疑和挑战，论述了在有限套利条件下投资者心理和行为如何引发一系列错误定价和市场异象，如何透过资产泡沫和市场崩盘演绎金融市场的非理性繁荣与恐慌。

《商业银行经营与管理》是从银行业经营与管理的角度，介绍了商业银行经营管理中的主要内容。书中不仅介绍了商业银行的发展历史和具体的业务内容如资本业务、负债业务、中间业务、国际业务，同时还介绍了银行的日常运营管理模式、绩效考评和风险管理等内容。作为应用型本科院校教材，《商业银行经营与管理》充分体现了应用型院校的教学特点与要求，非常适合金融专业的师生使用。

第四版教材为了使内容能够做到与时俱进，在第三版教材的基础上再次进行修订。本次修订一如既往本着“实用、管用、够用”的原则，在尽量保持本教材的“原版特色、组织结构和内容体系”不变的前提下，对教材部分章节的内容和数据进行了删除、调整、补充和更新，努力在内容的时效性方面有所更新和充实。
为了更好地反映中央银行学教学的特点，本书仍分为四个部分。第一部分概论中央银行制度；第二部分介绍中央银行之业务；第三部分分析货币政策理论与实践；第四部分叙述金融危机及监管。

《实证资产定价：股票横截面收益》是对实证资产定价研究领域最重要的成果的全面综述。首先，本书通过对详细案例所示结果的实施和解释的深入讨论，对当下最广泛使用的计量经济学方法进行了全面阐述。其次，本书的后半部分利用这些方法证明在股票收益中观察到的最显著的结论。这些已经被证明的现象形成了大量投资策略和当代实证资产定价研究的基础。最后，本书还包括了以下内容：（1）关于在股市中被发现的既有模型的驱动力讨论；（2）一套广泛的、可供从业者和学者参考的研究结果；（3）大量当代和基础研究的参考文献。