本书全面系统地介绍了汽车文化的各个方面及对人类社会的影响。首先在明确了汽车文化的概念、特征、构成的基础上，从车和汽车的发展历史入手揭示了汽车文化的起源和内容，进而细致阐述了汽车文化的各个方面。

本书为中国交通教育研究会职业教育分会汽车运用工程专业委员会组织编写的高职汽车检测与维修专业资源库合作建设项目配套教材，主要内容包括：汽车电源系统、汽车起动系统、汽车灯光系统、汽车信号系统、汽车仪表系统、汽车电动车窗系统、汽车中央门锁系统、汽车电动后视镜系统、汽车电动座椅系统、汽车雨刮及清洗系统、汽车防盗系统系统、汽车安全气囊系统、汽车空调系统、汽车倒车雷达系统、汽车音响及导航系统、汽车车载网络系统通讯系统。

　　为了适应项目化教学，《汽车传动与制动系统维修（第3版）/面向中国制造2025汽车类专业培养计划》采用了任务驱动的编写模式，对汽车传动与制动系统进行了详细介绍，主要内容包括认识汽车传动系统，离合器维修，变速器维修，万向传动装置维修，驱动桥维修，观察汽车制动系统，检查制动踏板位置与制动液、添加或更换制动液，检查与调整车轮(盘式和鼓式）制动器，检查或更换制动摩擦片，检查或更换制动盘(鼓）、制动总泵及分泵，检查或更换制动助力器，检查或更换ABS轮速传感器，诊断与排除ABS故障等项目。书中既对传动与制

本书从学习情境入手，针对电动车窗不能升降、电动后视镜不能调整、电动座椅无法移动、中控门锁和防盗工作异常、安全气囊警告灯常亮、巡航系统功能失效、导航无法打开和空调制冷效果不好作了详细介绍。通过典型案例引入，使读者能尽快进入汽车安全与舒适系统学习领域，然后在此基础上，分析了现代汽车不同车型典型控制电路的检测与维修。

　　《汽车车身修复技术（第2版）/“十三五”职业教育规划教材》主要以小型轿车为对象，详细介绍了车身维修的主要理论与当前生产实践中普遍使用的碰撞修理工艺。

《汽车检测与故障诊断》是根据高等职业技术院校教学改革实践，为适应汽车技术快速发展的要求编写而成。《汽车检测与故障诊断》共分五个单元，即：汽车故障诊断与检测基本知识，发动机检测与故障诊断，底盘检测与故障诊断，汽车电器系统检测与故障诊断，整车故障诊断与检测。各单元包含若干个项目，各个项目中的“基础知识”部分讲解或回顾相关系统的组成、原理或控制电路等，“任务”部分讲解各个故障诊断与检测项目的相关知识、实施方案、相关的故障诊断案例。
为方便教学,《汽车检测与故障诊断》配套视频、微课、课件等数

本书是职业教育“做中学”课程改革成果教材。本书基于中职学生群体特征，在教材设计上，提出“教典型、常用的专业技能、用直观、原始的方式呈现”等先进理念，在教材编写上，坚持“用‘图片’说话、用‘维修手册’衡量、紧贴‘企业实践’、培养‘7S管理与服从’意识”等创新方式。本数书共设7个汽车发动机检修典型项目，内容包括曲轴检修、机油泵检修、正时带检修、活塞连杆组检修、气缸盖检修、气门组检修和附件检修。

本书以培养学生的动手能力为核心，以最常见的车型为教学案例，内容包括：汽车检测与诊断基础、发动机的检测与诊断、发动机集中控制系统的检测与诊断、汽车底盘的检测与诊断、整车的检测与诊断、车身电气系统的检测与诊断。

　　《色彩与调色（汽车车身修复专业）/“十二五”职业教育国家规划立项教材》依据教育部颁布的《中等职业学校汽车车身修复专业教学标准》中“色彩与调色”课程的“主要教学内容和要求”，并参照相关国家及行业技术岗位标准以及技能鉴定考核标准编写而成。
　　《色彩与调色（汽车车身修复专业）/“十二五”职业教育国家规划立项教材》主要内容包括走进汽车色彩、溶剂型素色漆调配、溶剂型金属漆调配、水性底色漆调配、汽车彩绘。
　　《色彩与调色（汽车车身修复专业）/“十二五”职业教育国家规划立项教材》可作为中等

本教材共有7篇，第一篇总论；第二篇混凝土梁桥；第三篇混凝土拱桥；第四篇混凝土斜拉桥；第五篇悬索桥；第六篇桥梁墩台；第六篇桥梁结构分析计算机方法。本书为高等院校宽口径土木、交通类学生的专业课教材，也可供从事桥梁建设的技术人员参考。