《谱学导论（第2版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的一项研究成果，是面向21世纪课程教材和普通高等教育“十一五”国家级规划教材。在第一版教材使用近十年的基础上，本次修订对教材结构、内容和具体实例等方面进行了重要的补充和更新，特别是将“波谱综合解析”单列一章讲述，此外又增加了光谱傅里叶变换和x射线精细结构谱等内容。
　　全书分为八章：一、分子光谱基础；二、红外和拉曼光谱；三、紫外及可

　　《理工科类大学物理课程教学基本要求·理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2010年版）》详细介绍了理工科类大学物理课程教学基本要求、理工科类大学物理实验课程教学基本要求。

 　　《物理学（第2版）》为全国卫生职业教育物理教改教材，《物理学（第2版）》共分13章，介绍了物理学的基本概念、基本规律、研究方法，并介绍了物理学原理在生命科学、医学研究和临床医疗实践中的应用。 

    《高职物理实验教程》是根据当前物理实验教学改革的特点和高等职业院校物理实验课程的教学要求，吸收国内外同类教材的精华，在总结编者多年教学改革经验的基础上，按照“教、学、做”的教学理念编写的．《高职物理实验教程》共分3章．第1章是实验误差与数据处理；第2章是教学性实验；第3章是设计与制作性实验．《高职物理实验教程》内容涉及力学、热学、电磁学、光学、近代物理学等领域的27个实验．《高职物理实验教程》内容丰富，知识涵盖面广，侧重阐述实验物理思想和测量方法，

    《大学物理学》由童开宇、陈世红、张正阶等所编，是在原自编教材《物理学》的基础上，参照教育部非物理类专业物理基础课程教学指导委员会新制定的《理工科非物理类专业大学物理课程教学基本要求》，结合多年教学实践改编而成。书中涵盖了基本要求中所有的核心内容，并选取了一定数量的扩展内容，供不同专业选用。全书共十八章，讲授参考学时为90～110学时。
    《大学物理学》可作为高等院校理工科各专业的物理教材。在保持基

    由李剑波主编的这本《工科物理学教程学习指导》是与教材《工科物理学教程》（上、下册）相配套的学习指导书。《工科物理学教程学习指导》各章的顺序与主教材对应，分为：质点运动学、牛顿运动定律、动量守恒定律和能量守恒定律、刚体的定轴转动、静电场、稳恒磁场、电磁感应与电磁场、气体分子运动论、热力学基础、机械振动、机械波、光的干涉、光的衍射、光的偏振、狭义相对论、量子物理初步。每章由“基本要求”、“内容提要”、“解题指导与例题”、“自测题”、“自测题参考答案”组

　　大卫·哈里德（David Halliday），罗伯特·瑞斯尼克（Robert Resnick）和杰尔·沃克（Jearl Walker）的《物理学基础》长期以来一直是一部在国际物理界具有很大影响和相当高权威性、并受到广泛好评的经典物理教材，同时它又以独特的易学性和生动性以及与当代最新科技的紧密联系，成为世界教材市场上经久不衰、最受欢迎和最畅销的大学物理教材。
　　本教材最大的特点是，以鲜活的例子激发学生的学习兴趣，一步一步地引导学生掌握知识，提高学生应用物理

　　本书是大学工科物理教材，是2007年第一版的修订版。全书分上、下两册，上册内容包括力学、热学、电磁学；下册内容包括振动和波动、波动光学、近代物理基础。《大学物理下册(第2版)》既是多年工科物理教学实践的一次总结，也是教学改革的

    普通物理实验室高等学校物理学教育的重要组成部分，是大学生接受物理实验训练的开始，也是学习其他课程的基础；它不仅能使学生加深对物理概念和物理规律的理解，同时也是培元学生实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风，提高学生分析问题和解决问题能力的必要环节。本书是在原有的教材和讲义的基础上，融合近二十多年的教学经验，结合实验室已经更新的实验设备，以及现有学生的知识结构特点，根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理课程教学指导分委会2008年版的《理

    《物理实验教程（第3版）》从2001年以讲义的形式面世开始，至今已有10年。其间，根据实验室学科建设和自身发展的需要，增删部分实验项目，更新部分仪器设备，不断修订与补充。在这10年中，承蒙广大师生的厚爱，校内外许多教师和学生通过不同方式，对《物理实验教程（第3版）》提出了许多宝贵的意见和建议，编者在此表示衷心的感谢。