本教才适用于音乐表演中国器乐演奏方向专业课“合奏重奏课程”的高职阶段教学需要，为艺术类职业院校提供特色教材的同时向民族器乐演奏者、爱好者提供更多元多彩的音乐内容。教材分为四个篇章：“传统遗韵”“浙曲流觞”“各地采撷”“戏韵深长”。每个篇章都有2—4首作品，在“传统遗韵”和“浙曲流觞”篇章中的作品均采以浙江音乐为素材，深度挖掘梳理了本土音乐并运用西方作曲手法而创作；“戏韵深长”选取浙江越剧和婺剧音乐素材而创作。教材编写的理念是立足于音乐表演专业高职学生的使用角度展开的，考虑到作品的内容、

全书分为绪论、上编、中编和下编四个部分。绪论部分阐述了智慧创生的创新教育理念，概述了音乐教师应具备的教学技能与核心素养，以及微格实训的教学模式。上编主要从微型课堂出发，阐述了音乐教师应具备的教学基本技能。中编从音乐教学专题设计出发，讲解了歌唱、欣赏、器乐、创作、律动等不同类型的音乐课程中音乐教学设计技能的运用方法。下编介绍了音乐教师应具备的教学技能“五课功”，即备课、上课、说课、听课和评课等基本技能。书中结合理论阐述选配了具有典型意义的音乐教学案例，读者扫描书中的二维码即可看到形象直观

随着我国学前教育事业的发展与教有改革的深人，学前教育专业人才需求呈现高层次，专业化、有特色、多样性的发展趋势，在学前教育乐理教学中，体现在应重点培养学生的音乐实践能力和应用能力。本书分“乐理”和“视唱练耳”两部分，共10章。前8章为上篇“乐理”，系统阐述了音的基础知识、记谱法、节拍与节奏、记号与术语、音程、和弦、调与调式、健盘乐理等知识。后2章为下篇“视唱练耳”，分为视唱练习与听记训练。视唱练习与听记训练的内容从实际情况出发并结合幼儿教育的特性，将难度控制在学生能够接受的范围内，逐步培

幼儿歌曲弹唱技能对幼儿教师音乐综合素养的提升具有推动作用。随着学前教育专业的不断发展，对职业院校音乐教育教学体系将提出更高的要求。本书共3章，主要内容包括：初识幼儿歌曲弹唱、钢琴即兴伴奏的基础知识、幼儿歌曲伴奏编配与实例讲解。附录精选了幼儿歌曲弹唱实践55首。

本书是一部专门针对钢琴合作艺术视奏训练的教材。精选中外经典钢琴合作艺术作品，并选取钢琴合作艺术教学中广受欢迎的音乐片段作为视奏范例。书中特别增加了钢琴与中国乐器合作艺术中的视奏处理部分，介绍钢琴与中国乐器合作时的视奏技巧及方法，帮助学习者更全面地掌握钢琴合作艺术的视奏技能。本书适用于钢琴合作艺术的教学与学习，可作为教师课堂教材，也可供具备一定自主学习能力的学生自学与练习参考。

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