本书是“浙江省普通高校‘十三五’新形态教材”建设项目成果。本书集实用性、艺术性、欣赏性、创新性于一体，从内容选材、学习方法和实训项目等方面突出了高职教育的特点，将“平面设计基础知识”和“印刷工艺基础知识”进行了深度融合。项目模块配备素材包、参考视频等相关资源，帮助学生在学习平面设计基础知识的同时，不断提升平面设计的应用技能。本书主要面向高职院校印刷媒体技术、数字图文信息技术、视觉传达与设计、产品造型设计、广告学、会展策划与设计等专业的学生，同时适合作为平面设计相关从业人员、艺术设计领域人员的自学

本教材的内容共分为五个学习项目，项目一是图形概述，介绍图形的基本概念和发展史，加深学生对图形设计的认识；项目二是图形的表现手法，以学习任务为载体，提高学习者运用提炼与概括、夸张与强调、条理与秩序、卡通与漫画等表现手法的能力；项目三是图形的形式美法则，以学习任务为载体，提高学习者运用统一与变化、对比与调和、对称与均衡、节奏与韵律等形式美法则的能力；项目四是基本图形的创意与设计，以人物、动物、植物等题材为学习任务载体，提升学习者创意思维、概念草图绘制、正稿绘制等图形创意与设计的基本能力；项目五

《高比林壁毯编织技法与设计》一书主要讲述当代高比林壁毯的编织技法与设计，内容包含高比林壁毯的继承与发展，高比林壁毯编织的工具、材料、技法、用线与搭配，编织中的常见问题以及当代高比林壁毯的设计原则和方法。

书中所包含的高比林编织方法的内容详解和图片均来自高校的实践教学课堂，作者将十几年的教学经验和成果完整细致地呈现出来，从一钉一线的编织基础到重点难点的讲述分析，再到设计思维的架构，并在高比林壁毯的设计章节对编织难度进行分级，有针对性地帮助不同的读者进行适宜的创作与编织，

　　中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。要努力从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。
　　广东省“文化技工”坚守中华文化立场，传承中华文化基因，弘扬中华优秀文化，推动岭南优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

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　　广东省“文化技工”坚守中华文化立场，传承中华文化基因，弘扬中华优秀文化，推动岭南优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

教材共分为五章，从品牌设计的概念、简史、发展、基础构成、应用体系和导入的时机与管理等几个方面进行了归纳、总结和创新，涉及的内容系统而广泛，观点明确、深入浅出、图文结合，可读性、可操作性强，力求以一个较为正确、全面、适应和发展的内容出现，使学生通过“品牌VI设计”课程的学习和训练，掌握现代品牌设计和策划的系统理论和实际知识，达到专业人才培养的目标，实现学以致用和适应社会、市场需要的目的。《品牌设计》的出版发行会对学校设计专业教学、品牌设计建设具有良好的指导作用。

本书包括以下内容：设计基础（标志概述、标志的图形元素与设计技法、VI概述），VI设计工作流程（VI设计准备阶段、VI设计开发阶段、编制VI设计手册、VI设计的执行、VI设计师应具备的能力），VI基础识别部分（标志设计、标准字体设计、标准色和辅助色设计、辅助图形设计、标准组合、吉祥物设计），VI应用识别系统设计（办公事务用品设计、商品包装设计、服装服饰设计、纪念礼品设计、环境与陈设设计、交通工具设计、现代传播媒介设计），VI设计的表现（VI手册的设计与制作），VI综合项目鉴赏（标志设计鉴赏、

本是主要介绍室内陈设基础理论和在各类空间中的应用，是艺术设计专业的学生学习的教材，同时可作为室内设计专业人员的学习教程。该教材分为两部分：第一部分为基础原理，包括第一、二章和第三章；第二部分为应用，包括第四章和第五章。其中第一章主要介绍室内陈设设计的概念及分类；第二章主要阐述室内陈设设计的发展历史及风格特点；第三章重点探讨室内陈设设计与周围环境如建筑环境、人性化需求环境、生态环境以及文化环境等的关系；第四章主要介绍室内陈设设计在不同空间的应用以及要注意的问题等；第五章则是室内陈设设计习作点评和经

　　《蜡染工艺与设计》凝练自贵州民间蜡染文化传统工艺，是结合现代创意设计理念和现代创新工艺打造的一本实践性和操作性强的传统工艺文化创新实训教材。
　　《蜡染工艺与设计》共分为三个单元：首单元为蜡染概述，从历史学、考古学、人类学、民族学角度探究蜡染文化历史渊源和发展历程，对不同蜡染文化的图文形式进行分析和探讨；归纳和总结出不同地区蜡染文化的艺术特色。第二单元蜡染工艺，从工具和材料、传统工艺流程和现代工艺创新、单色蜡染和套色蜡染的表现手段与措施、蜡染肌理表现方法进行深入论述，让学习者理论联系实

《中外设计史》是高校艺术设汁类专业基础理论指导教材之一，是集设计发展理论与应用设计实践于一体的教材，是适用于大专院校艺术类专业师生和社会相关设计工作者学习和参考的工具书。本书按设计不同类型进行编写，每个设计类型以设计事件、设计作品和设计师的介绍为主，简要探讨和总结设计发展的理论。文字叙述与设计分析力求通俗易懂，同时保证教学内容的专业性。内容涵盖面广，图片丰富，篇幅较大。