本书以CentOS Stream 9为平台介绍Linux操作系统基础与应用，共11个项目，内容包括安装Linux操作系统、使用Linux命令、管理文件与目录、管理文本文件、配置网络功能、管理软件包与进程、管理用户和用户组、管理文件和目录的权限与所有者、管理文件系统与磁盘、入门Shell自动化运维，以及使用LNMP架构部署网站。

本书以CentOS8操作系统为平台，系统、全面地介绍Linux操作系统的基本概念和使用方法。全书语言通俗易懂、深入浅出，共4篇10个项目，内容包括安装与配置Linux操作系统、初探CentOS8、用户管理、文件系统管理、磁盘管理、软件管理、网络管理、进程服务管理、学习Shell脚本和学习Python。

本书全面、系统地介绍3ds Max 2020的基本操作方法和动画制作技巧，包括3ds Max 2020概述、创建常用的几何体、创建二维图形、编辑修改器、复合对象的创建、材质与贴图、创建灯光和摄影机、动画制作技术、粒子系统、常用的空间扭曲、环境特效动画、高级动画设置和综合设计实训等内容。 本书以课堂案例为主线，通过案例操作，学生可以快速熟悉软件功能。书中的软件功能解析部分可以帮助学生深入学习软件操作技能；课堂练习和课后习题部分可以帮助学生拓宽动画设计思路，提高实际应用能力。综合设计实训部分提供4个

本书较为全面地介绍了Cinema 4D 2023的基本操作和核心功能，选取了部分“1+X”数字创意建模考试真题与企业真实项目融合。全书共包括7个项目：初识Cinema 4D、Cinema 4D数字创意建模基础、卡通角色设计、虚拟数字人中国娃娃、Cinema 4D动画、Cinema 4D与Arnold渲染器、“1+X”数字创意建模综合实训。每个项目包括3～4个任务，可以帮助读者将所学知识融会贯通，灵活应用。
为配合新形态教材的开发，便于师生开展教学与学习，本书配套了丰富的网络资源，包括微课视

本书根据《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（第一辑）》中的相关教学内容和要求编写而成。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行新的探索与改革创新，有利于学生对本书内容的掌握和实际操作技能的提高。 本书以岗位工作过程来确定学习任务和目标，综合提升学生的专业能力、过程能力和职位差异能力，并以具体的工作任务来引领教学内容。本书由9个项目组成，每个项目均由项目描述、学习目标、项目分析、实现步骤和项目与评价组成。本书的主要目的在于让学

本书采用模块式写法，全书共8个模块，包括计算机网络基础认知、网络通信技术及硬件认知、网络协议认知及编址、以太网组建、无线局域网组建、广域网技术及接入互联网、网络安全部署、互联网服务与部署，以及企业网组建综合实践。每个模块都包括情景引入、学习目标、知识导览、相关知识、技能实训、模块小结和练习题，理实结合，寓教于学。 为方便读者学习和理解相关内容，本书针对重、难点任务录制了微课视频，读者可通过扫描书中相应二维码进行观看。 本书适合作为高等职业院校计算机网络课程的教材和教学参考书，也可供计算机网络工作

本书面向华为设备，以一个真实的企业网搭建项目贯穿全书，共分四篇。第一篇为教学项目准备，通过引入教学项目，引导学生了解课程目标，提高学生的学习兴趣；第二篇为教学项目实施，紧紧围绕引入的教学项目，按照一般网络项目实施的工作流程，从企业总部内网搭建，到企业内外网路由连通，再到企业网络安全控制，直至无线网络配置4大步，分成11个项目，分别是登录与管理交换机、实现VLAN间通信、防止二层环路、内外网连接、添加静态路由、配置动态路由、接入广域网、控制子网间的访问、转换网络地址、建立安全隧道、无线局域网搭建，

本书系统地介绍了计算机网络的基础知识和实用技术，包括计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络体系结构、局域网技术、网络管理与安全、交换与路由技术和综合实训。本书结合新知识、新技术、新方法，体现科学性、实用性，正确处理了理论知识和技能实践的关系，注重培养学生的分析能力、应用能力和自学能力。本书内容丰富、结构清晰，既可作为中等职业学校计算机应用专业的课程教材，也可供广大计算机爱好者参考使用。

新编计算机基础教程(微课版)》基于教学实践编写而成，在写作过程中，根据“夯实基础、面向应用、培养创新”的指导思想，以介绍计算机基础知识和基本应用技能为主线，具有内容丰富、层次清晰、通俗易懂、图文并茂、易教易学的特色。
新编计算机基础教程(微课版)重点突出了教材的基础性、应用性和创新性，旨在提高大学生的计算机应用能力，并为学习后继课程打下扎实的基础。本书共分8 章，主要内容包括：计算机基础知识、Windows 操作系统、文字处理软件Word 2016、电子表格处理软件Excel 2016、演

本书为“大学计算机基础”课程配套实验教材，按照大学计算机基础课程教学基本要求进行编写，运用了布鲁姆教育目标分类学理论和建构主义理论，采取“目标牵引—知识梳理—任务驱动—实践指导—实战演练—综合进阶”的编写思路，循序渐进地将计算思维落到实处。本书共8章，包括Windows 7操作系统、办公自动化软件、Python程序设计、信息编码、计算机系统组成、计算机网络基础、数据库技术基础、多媒体技术基础。本书内容编排精练实用、针对性强，以任务驱动方式设计基础实验和拓展实验，帮助学生深入理解课程内容，突出对解