本教材依据教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》中基础模块进行编写，全面落实课程目标，基于信息技术核心素养的培养选择和组织教学内容，努力呈现经济、政治、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果，充实学生社会责任感、创新精神、实践能力培养的相关内容，开阔学生眼界，激发学生求知欲，适合作为中等职业学校学生公共基础课教材。本教材融入真实工作内容，突出职业教育的特点，促进信息技术学科核心素养的落实，以典型工作任务作为学习项目，创设未来职业情境，帮助学生了解信息技术的应用场景，引

本书是北京摄影函授学院的教学用书。本书从数码摄影后期的源流与概述入手, 结合大量后期处理步骤图片, 对数码摄影RAW文件的画面校正、明暗调整、颜色调整、锐化和减少杂色、图片的输出等进行了详细讲述, 同时详细讲述了图层、选区、蒙版等细节操作, 很好地指导了读者对数码摄影后期处理实践。在数码摄影中, 后期数字化处理系统不断更新换代, 功能越来越强大, 给摄影艺术创作带来了无限的可能。作为摄影函授教育的内容之一, 这一领域也面临不断求新的需求。

本书共八章，内容逐一讲解微服务架构、ASP.NETCoreWeb开发技术、gRPC协议、Redis以及Docker容器相关知识。

本书主要从零基础读者的角度出发，通过简单易懂的语言讲解知识，内容图文并茂，知识点由浅入深，案例充足，让读者通过课后习题巩固所学知识点。全书共分为12章，内容主要包括Python环境搭建、Python变量命令规范、Python中的各类数据类型、流程控制语句、继承、多态、类与方法、文件的读写、文件的缓存、文件的编码、正则表达式、栈、堆、链表、树、查找算法、排序算法、递归算法和五子棋对战项目等。本书配有丰富的课后习题，能快速帮助读者提高编程水平，提升对问题的思考能力和解决能力。

本书是一本关于视觉传达设计的软件实用技巧的教材。全书将把从基础软件操作技巧到进阶的相关内容归纳出若干个商业视觉设计案例模块，分别介绍实际应用中的设计理论与技巧，并结合设计思维的养成来探讨数字时代背景下图形与图像的创意原理与方法。本书将使用Adobe Illustrator CC 2018矢量软件来完成基础知识的讲解和案例的剖析。
本书适合作为高等学校平面设计、视觉传达、数字媒体艺术、摄制类专业的教材，也可作为相关从业人员的参考用书。

目前高职院校正在从纯理论教学的学历教育模式向职业技能培养的实训教育模式进行转型, 并提出了“以就业为核心”、“以企业的需求为导向”是本教材出发点的基本思路。相关教师缺乏实际业务的实践操作经验, 无法创造真实生产环境, 导致校企合作与工学结合无法顺利实施。本书以提升学生实际应用技能为目的, 围绕案例制作拓展到真实的工作环境, 从理论到实践的原则, 提升学生的综合动手能力。

对于怎样才算是掌握了一门程序设计语言这一命题而言，专业程序员和普通的程序爱好者的视角有很大的差异，主要的不同点是专业程序员必须要全面理解程序设计、运行背后的机理，因为理解上的偏差会导致程序设计或运行出现各种问题。本书从程序员的视角出发，讲述了Python简介、如何学习编程、Python程序的构成、程序流程的控制、函数、模块和包、数据类型和操作、函数式编程、文件和文件系统操作、异常处理、面向对象编程、元编程、面向对象设计的原则、正则表达式、调试和测试、异步程序等。本书为抽象的知识点提供了丰富的代码

本书是国际著名算法专家李德财教授主编的系列丛书Lecture Notes Series on Computing中的一本。本书涵盖了绝大多数算法设计中的一般技术， 在讲解每一种技术时， 阐述了它的应用背景， 注重用与其他技术相比较的方法说明它的特征， 并提供大量实际问题的例子。本书同时也强调了对每一种算法的详细的复杂性分析。全书分七部分共18 章， 从算法设计与算法分析的基本概念和方法入手， 先后介绍了递归、分治、动态规划、贪心算法、图的遍历等技术， 对NP 完全问题进行了基本但清晰的讨论。作者

本书以TI公司C2000系列TMS320F28027PT微控制器为载体，介绍微控制器的基本原理和应用方法。本书以学生认知过程为导向组织内容，从简单到复杂，从模块到系统，按照项目驱动的思路展开教学，着重培养学生的实践应用能力。
全书共14章，分为3部分：第1部分（第1～4章）为系统平台模块，介绍嵌入式系统定义、开发板硬件平台、嵌入式C语言、软件架构和CCS集成开发环境；第2部分（第5～13章）为基本外设模块，分别介绍TMS320F28027PT的*常用外设模块，包括GPIO、中断、定时器、e

本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块第4～8 单元的学习要求，联系信息技术课程教学的实际，适当扩大学生学习视野，突出技能和动手能力训练，重视提升学科核心素养，符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。书中内容以强化数据处理基础和动手能力、掌握一定程度的程序设计入门、了解数字媒体技术相关知识和应用、了解信息安全的知识、初步掌握人工智能知识。以提升学生数据采集和加工、编写简单的应用程序、制作有一定水平的媒体作品、能对家用网络和PC和手机进行安全设置为目的，是课堂教学的扩展，是实训操作的延续