本书主要包括供配电基础知识、电力负荷的分级与计算方法、短路电流的计算、导体与设备的选择与校验、变电所的结构与布置、供配电系统的继电保护等。每章附有思考题与习题，以配合教学的需要，体现“因材施教”的原则。

本书通过BIM技术模拟“项目招投标阶段一项目准备阶段一项目实施阶段-竣工阶段”整个施工阶段，让学生在分析市场、制定计划、组织生产、整合资源和财务结算等一系列活动中体会施工企业经营运作的全过程，掌握工程项目管理技巧，提高工程项目管理素质，增强动手能力，全面提升专业技能，强化团队合作意识。让学生能够掌握未来工作场景中的实际业务并且能够通过BIM技术进行项目管理应用，加强学生的BIM应用能力和实际业务能力的培养。

本书的内容，一方面尽可能更多样的呈现建筑艺术的多面性，另一方面通过中西建筑文化的比较可以更好的认知中国建筑艺术的特色。西方建筑艺术有很多流派，看上去每个流派都有自己独特的个性，具有明晰的辨识度。中国建筑文化几千年来看上去有很强的传承特征。这也是中外建筑史教材体例的区别之所在，中国建筑史是按照建筑类型来讲述，而西方建筑史是按照时间线索来划分。构建更加符合我国国情和发展要求的环境美学理论体系，提高我们的理论思考，为建立美丽中国的伟大事业奉献自己一生，这正是本书希冀达到的目标之所在。

《基础工程》（第二版）主要内容包括：绪论、浅基础设计的基本原理、扩展基础与联合基础设计、柱下条形基础（包括柱下交叉条形基础）设计、筏形与箱形基础设计、桩基础设计、沉井基础设计、岩石锚杆基础设计、储罐基础设计、挡土墙设计、基坑支护工程和地基处理。
本书可作为高等院校土木工程各领域（如建筑工程、桥梁工程、道路工程等）以及工程力学和储运工程等专业的本科教材，也可作为土建专业技术人员的参考用书。

本书在编写过程中以培养高技能人才为目标，针对土木建筑类专业对土木工程钢结构课程知识和技能的教学需求，在全面介绍土木工程钢结构的材料、钢结构的连接和受力的基础上，将土木工程钢结构的技术应用贯穿全书，突出教材的实用性和操作性，着力学生的技能培养，符合应用型本科人才培养目标定位和社会对应用型人才的需求。	本书编写全部采用国家（部）、行业、企业颁布的最新标准和规范，内容丰富、图文并茂，通俗易懂。书中文字表达准确、精炼，每章都有学习目标、知识链接和复习思考题，便于教师组织教学和学生自学及知识查阅

本书以《建设工程工程量清单计价规范》（GB 50500—2013）、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB 50854—2013）、《北京市建设工程计价依据—预算消耗量标准》（2021年）为编写依据，以某商业用房施工图为案例，按照“任务—工作”型进行编写，共5个项目，22个任务，介绍了基础层、首层、屋面层、其他项目工程量计算，以及如何编制工程量清单招标控制价。本书可作为高等职业教育工程造价、建设工程管理等专业的教学用书，也可以作为工程造价人员的参考用书。

本书根据工程造价专业的培养目标和培养方案，依据国家和地方最新规范、最新动态和最新行业案例，结合编者多年的工程造价教学、实践和科研成果编写而成。着眼于工程造价专业学生的能力培养，以工程实践需求为导向，以建设工程开展的各个阶段的工程计价内容为主线，着重于“计价依据、计价方法、计价前提、计价管理”，同时引入了大量的典型工程实例，加强教材内容与工程实践的吻合性。全书共12章，分别为绪论、工程造价的构成、建设工程定额、建设工程工程量清单、工程量计算规范与规则、投资估算、设计概算、施工图预算的编制

本书共5章，主要内容为工程量清单与BIM应用、建筑工程工程量清单的编制与BIM应用、装饰工程工程量清单的编制与BIM应用、措施项目和其他项目工程量清单的编制与BIM应用、建筑工程计量与支付及BIM全过程造价管理。

为培养BIM造价人才，本书根据职业院校建筑工程施工、工程造价等专业教学要求和全国职业院校技能大赛的比赛要求编写。本书着重强调实用性和操作性，体现行动导向教学理念，按项目引导、任务驱动的方式进行编排，以一幢典型的三层框架土木实训楼案例为载体进行编写，详细介绍了广联达BIM土建算量软件GCL2013和广联达BIM钢筋算量软件GGJ2013的应用。
本书包括两个模块：广联达BIM土建算量软件应用，包括8个项目、32个子项；广联达BIM钢筋算量软件应用，包括7个项目、24个子项。
本书可作为

本教材是在《园林素描
》(第3版)的基础上修订的
，配备了数字资源。教材内
容包括两大部分，即基础素
描与园林风景表现素描。基
础素描包括：基础透视、石
膏几何形体、静物、石膏像
的素描表现。园林风景表现
素描包括：风景园林物象的
单体绘画、中国传统园林的
素描创作、西方古典风景素
描园林创作绘画、现代风景
园林的素描表现创作绘画。
本次修订着重于增加基础素
描的比重，尤其着重于增加
几何形体和静物素描的内容
，在增加优秀作品范例的同
时，扩大了个别作