本书介绍了中外园林发展概况、园林绿地的效益、园林构成要素、园林规划设计基础知识、园林植物种植设计基础知识、园林规划设计实训基本技能、城市道路与广场绿地设计、居住区绿地规划、单位附属绿地规划、公园规划设计、屋顶花园设计共11章内容。每章后附有典型实践案例分析、研讨与练习。重点的实训章节精心选取了多个实训项目，还选登了学生设计作品及点评，并附有工学结合优秀案例等。

本书依据现行法律法规、国家政策和行业规范、安全技术规范和标准进行编写，以“必需、够用”为原则，强调实践性。 全书共分3 个模块，模块1 安全员岗位核心能力，主要内容包括土方工程施工安全技术、脚手架工程施工安全技术、模板工程施工安全技术、高处作业安全技术、施工现场临时用电安全技术、垂直运输机械施工安全技术、建筑施工现场消防安全技术、焊接工程安全技术这几个方面；模块2 安全员岗位基础能力， 主要内容为建筑施工安全生产管理；模块3 安全员岗位拓展能力，主要内容为BIM 安全设计计算软件应用。本书可以作

全书分为五个模块：模块一为BIM概述，主要阐述BIM技术的基本理论及BIM技术的特点；模块二为Revit概述，主要介绍Revit的工作界面及基本工具；模块三为Revit建筑建模，以小别墅项目为例，阐述如何在Revit中创建建筑模型，包括标高、轴网、墙体、门窗、幕墙、楼板、楼梯、栏杆、坡道、台阶、屋顶、场地等构件的创建及编辑方法；模块四为Revit结构建模，以大学食堂项目为例，阐述如何在Revit中创建结构模型，包括结构柱、结构梁及基础的创建及编辑方法；模块五为族和体量建模，主要阐述族和

本教材为住房和城乡建设部十四五规划教材、高等学校城市管理专业系列教材，包括绪论、城市更新的理论基础、城市更新制度与政策、城市更专项规划、城的经济分析、城市更新的投融资问题、城市更新的绩效评价、城市更新治理、新一代信息技术在城市更新的应用、城市更新专题研究、案例分析。本教材也适合供城市更新相关领域的科研院所、政府机关、企事业单位的理论研究和实践工作人员阅读使用。

近年来，CAD技术得到了飞速的发展和普及，CAD在建筑设计中已得到了广泛的应用。CAD类的软件众多，相关教材也层出不穷。然而纵观国内外的这些教材，大多都是对软件功能的介绍，真正从建筑学专业角度出发，适合于建筑学专业学生学习的教材很少，而且大部分也只是针对某一个具体软件，无法涵盖建筑设计和表现过程中的各个环节。本教材以建筑设计应用为导向，通过相关功能需求来组织内容，综合覆盖了建筑设计中所涉及的绝大部分软件，更适合于建筑学专业对数字技术的学习要求。 本次教材修编将在第三版内容的基础上进行调整，延续原

基础设施施工及创新实践是为土建大类专业开设的专业 创新创业结合的专创融合课程。本书为该课程的配套教材，共分8个模块：海绵城市建设、综合管廊、城市轨道交通、公路与桥梁、高速铁路、机场与港口、环境治理、水利工程，书后有附录，包含3个实战案例，另外书中也附有二维码数字资源，包括微课视频、创新创业故事等数字化教学资源辅助教学。本书在编排中，每个模块以导读树立学习目标任务，以知识链接拓展阅读等互动型学习引导内容，辅助提升学习效果，以创新案例深入探寻我国超级工程中的创新突破与基建人的创业历程，以创新实践及编

本教材从建筑防烟排烟基本认知、防烟排烟系统图纸识读、防烟排烟系统安装施工、防烟排烟系统验收维护以及防烟排烟系统设计计算五个模块依次展开.前两个模块属于相关岗位通识性的知识与技能,后三个模块则依次对应于建筑防排烟工程施工员和监理员、建筑防排烟工程维护保养人员、暖通专业设计师工作岗位所要求的知识技能.在排序上,依据学生的认知规律,按照由简单到复杂、由直观到抽象的顺序排列.

本书以智能控制与艺术照明应用方法的融合为创新点，紧密围绕提升照明人才专业能力这一目标展开编写。该书紧跟人工智能、通信技术等前沿科技的发展趋势，契合艺术照明设计应用教学及知识要点体系更新的需求。其内容丰富全面，涵盖了智能控制、艺术照明的基本理论、技术手段以及与实践紧密结合的应用方法。

《城市人因工程学原理》是我国城市人因工程学领域首 部教材，系统介绍了城市人因工程学的理论方法、技术工具，及其在设计实践中的应用路径。《城市人因工程学原理》的撰写面向十四五规划时期以人为本的新型城镇化战略，面向建筑学学科转型期所面临的新问题与新挑战。城市人因工程学的研究针对建成生活空间的宜居性问题，将传统意义上依赖经验判断的设计对象，转化为可通过科学实证进行迭代优化的对象，旨在显著提升设计对人的服务能力，提高生活空间品质和人民的生活满意度。《城市人因工程学原理》主要作为城市人因工程学方法课程的教材

本教材采用现行国家标准，相关术语主要依据《工程测量基本术语标准》（GB/T 50228—2011），相关要求则依据《建筑施工测量标准》（JGJ/T 408—2017）和《工程测量标准》（GB 50026—2020）。结合“岗课赛证”融通的人才培养模式，对照现场测量工程师的职业
要求，结合全国职业院校技能大赛——地理空间信息采集与处理赛项以及全国大学生测绘学科创新创业智能大赛的比赛规定，将相关知识点融入教材中。在每个项目最后设置“链接执考”，涵盖了对现场测量工程师和“1+X”证书的考核要点。