本书以汽车技术应用为主线，整合传统的电工电子技术知识，遵循必需、够用的原则，精选应用案例，培养读者运用电工电子技术基础知识分析各类电路及简单故障的能力。本书共7个模块，主要内容包括直流电路及其应用、正弦交流电路及其应用、磁路和铁芯线圈电路、交流电动机及其控制、直流电动机及其应用、常用半导体器件及其应用、数字电子技术及其应用。每个模块提供若干个项目，并附有模块小结、习题和自测题。

本书是“智能网联汽车关键技术及应用丛书”之一。本书针对汽车电动化、网联化、智能化、共享化的产业发展趋势，重点围绕智能网联汽车应用场景中车与车（V2V）、车与路（V2I）、车与云（V2N）通信需求以及车内通信需求，介绍了C-V2X直连通信、5G蜂窝通信、车内短距通信等无线通信关键技术、标准进展与应用实践情况，分析了车联网产业的未来发展趋势。本书适合从事智能网联汽车、智慧交通系统技术研发、标准研究、产业推动相关工作的从业人员参考使用，也适合从事车联网无线通信技术研究的初学者入门使用。

本书共分为“初识智能网联汽车仿真与测试”“数字虚拟测试场景构建”“车辆环境传感器构建”“典型应用场景仿真与测试”“XIL仿真技术应用”5个能力模块，总共下设17个任务。全书以“做中学”为主导，以程序性知识为主体，配以必要的陈述性知识和策略性知识，重点强化“如何做”，将必要知识点穿插于各个“做”的步骤中，边学习、边实践，同时将“课程思政”融入课程的培养目标，在实训教学中渗透理论的讲解，使学生学到的知识能够融会贯通，让学生具有独立思考、将理论运用于实践的动手能力，成为从事智能网联汽车相关工作的高素质

本书根据我国智能汽车发展、创新的趋势和战略， 对智能网联汽车涉及检测汽车自身运行状态的传感器和感知外界环境的传感器的工作原理、使用场景、检测方法、标定程序进行了分析和介绍。
本书主要内容包括认识智能网联汽车传感器、认识与应用摄像头、认识与应用超声波雷达、认识与应用毫米波雷达、认识与应用激光雷达、认识与应用组合导航， 共６ 个项目、２１ 个学习任务。每个学习任务按照任务描述、学习目标、知识图谱、知识准备、项目实施、复习题进行教学闭环设计。
本书可作为高职高专智能网联汽车专业的教材， 也

本书共有6 个项目，计20 个任务，主要内容包括智能网联汽车技术的认知，智能网联汽车所涉及的智能传感器、计算平台、底盘线控系统、智能座舱系统等关键零部件系统的认知与安装，以及如何实现自动驾驶功能。
为方便学习和实践，每个任务都编有任务实施内容，并且配有实操视频。实操视频可通过手机扫描书中二维码观看。
本书适合用作智能网联汽车技术专业的教材，也可作为汽车智能技术、新能源汽车技术、汽车电子技术等专业的教材，还可以作为相关企业技术人员的参考用书和培训教材。
本书配有电子课件等资源，凡

本教材采用新能源汽车“从认知到维护”的技术流程进行开发，以典型的纯电动汽车为载体，以培养学生对新能源汽车维护技术与能力为目标，对教学内容进行重构。本教材的主要内容包括新能源汽车维护基本认知、动力蓄电池与充电系统维护、驱动电机与驱动系统维护、新能源汽车底盘维护、新能源汽车冷却系统维护、新能源汽车车身电气设备维护、新能源汽车空调系统认知与维护。每个项目分为若干个任务，涉及新能源汽车各个核心系统的维护。
本教材适合于开设新能源汽车类专业的职业本科及职业院校使用，也适用于各类培训机构使用，同时也可

本书是按照新能源汽车相关专业“岗课赛证”融通模式编写的教材，教学内容主要包括新能源汽车充电系统、新能源汽车充电设施、新能源汽车充电站等方面的相关知识。全书以“做中学”为主导，以程序性知识为主体，配以必要的陈述性知识和策略性知识，重点强化“如何做”，将必要知识点穿插于各个“做”的步骤中，边学习、边实践，同时将“课程思政”融入课程的培养目标，在实训教学中渗透理论的讲解，使所学到的知识能够融会贯通，让学生具有独立思考、将理论运用于实践的动手能力，成为从事新能源汽车相关工作的高素质技能型专业人才。

本书针对新能源汽车售后服务相关岗位的核心业务， 如新能源汽车客户接待、新能源汽车质量担保管理、新能源汽车备件管理、新能源汽车车间管理等重点讲解， 同时介绍了以造车新势力为主的汽车售后服务企业组织机构设置、岗位设置等相关知识； 讲解了汽车售后服务企业数字化管理， 开阔了学生的数字化视野， 便于学生掌握新能源汽车后市场的职业知识， 锻炼职业技能， 达到新能源汽车后市场岗位的任职要求。
本书遵循项目式、活页式（任务实施单独成册）、立体化（视频、动画二维码） 的体例， 共开发了９个项目、

本书是根据汽车维修行业职业需求、汽车维修类技能高考大纲以及职业技能等级证书鉴定标准组织编写的，遵循“行动导向、任务引领、学做结合、理实一体”的原则进行任务设计，内容包括制图基本认知、投影制图、零件图、装配图的识读，汽车常用机械传动的认知，销、键、螺纹连接的认知。本书具有项目承载、任务引领、行动导向的特征，突出职业能力的培养。内容对接岗位要求，融入职业技能等级证书考核的内容，实施探究式、分层合作等多种教学方法，促进学生自主学习，着力提升学生发现问题和解决问题的能力，注重过程性考核与结果性

本书以培养学生从事汽车维护与保养的专业技能为核心，以工作过程为导向，以任务为载体，详细介绍了汽车维护 与保养项目、整车举升水平位置维护与保养、整车举升中位维护与保养、整车举升高位维护与保养、整车降落水平位置 维护与保养、终检（出厂前检查）六大内容。本书按照岗位实际工作任务的顺序来编写，以汽车被举升的位置来划分项 目，每个项目由若干任务组成，每个任务由任务引入、相关知识、任务实施等部分组成。任务引入部分引出完成该任务 所需要的理论知识和技能；相关知识部分详细介绍完成该任务所必需的知识与技能；任务实