本书共13章。主要内容有：数字控制系统概述：线性数字控制系统的建模与分析；数字控制系统的连续－离散化设计；数字控制系统的离散化设计－－Z域法、状态空间法；数字控制系统的硬件结构；数字控制器的实现；快速彩样数字控制系统；数字控制系统的设计于实现；Matlab应用实例。书末附有思考与练习题。

本书在《从算法设计到硬件逻辑的实现——复杂数字逻辑系统的Verilog HDL设计技术和方法》（2001高等教育出版社版）基础上，做了许多修改，补充了一些常用的Verilog 2001标准的新内容，添加了一些由浅入深的常用设计示例，再逐步过渡到工程设计范例的讲解。为了使不同层次的读者都有所收获，教材上册的前八章可以作为本科生的入门教材，从第九章到十八章可以作为本科高年级或研究生学习数字系统设计的参考，也可以作为有数字电路基础知识的年轻工程师们的自学教材。每章讲课或者阅读大约需要用两小时。每章后都

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材（高职高专教育），本书是在第1版的基础上进行了较大幅度的修改，与第一版相比知识更新，技术更先进，更简单实用。全书分八章：概述、过程输入通道与接口、过程输出通道与接口、人—机接口、数字控制器、系统设计及实例、抗干扰技术、集散型控制系统（DCS）及现场总线技术。本书以MCS-51单片机技术为依托、针对当前学生的就业和教学需要编写而成。 本书可作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校及本科举办的二级职业技术学院和民办高校的工业电气自动化、应用电子技术、机

　　 《仪器仪表专业教学法》是教育部、财政部中等职业学校教师素质提高计划中仪器仪表专业师资培训包开发项目（LBZD025）成果之一。本书紧紧围绕中等职业教育特点、目标、要求、模式、方法和环节，针对仪器仪表专业岗位要求与教学需要设计教学内容和教学方法，强调理论课程、实践课程、综合实训课程的有机结合，突出专业教学法，并对专业课程中典型教学法进行剖析，强化技能培养，强调基于工作过程的“做、学、教一体化”教学思想。本书内容分为两大部分：第一部分为仪器仪表专业教学特点分析，主

本书介绍了微型计算机控制系统的基本概念、基本组成与应用技术，由浅入深地讲述了基本控制理论和常用控制方法，给出了当今工业控制系统中的新技术、新器件，并以MCS-51系列微处理器作为控制器来讨论。