《中级汉语分类阅读：人文篇3》第分别介绍通读、跳读、查读等阅读方式，猜词、句子理解、段落理解等阅读技能，还专门介绍说明文，议论文等文体的阅读技巧，每课包括技能和阅读训练两部分。其特点是以提高阅读技能为纲，兼特点是以提高阅读技能为纲，兼及阅读类别来编排课文内容，以交际性、实用性作为选材标准，注重题材和体裁的多样化。《中级汉语分类阅读：人文篇3》可以使具有初级汉语水平的留学生在阅读技能和阅读水平方面得到提高。

本书为对外汉语教材，全书分20课，内容包括：“你好！”、“家庭”、“时间”、“数字”、“购物”、“问路”、“饮食”、“乘车”、“换钱”等。

    本书为五年制师范语文一年级下册的配套学生用书。包括：积累与整合、阅读与思考、应用与拓展等栏目，巩固课堂知识，提升教学效果。

　　《中级汉语分类阅读：人文篇3》第分别介绍通读、跳读、查读等阅读方式，猜词、句子理解、段落理解等阅读技能，还专门介绍说明文，议论文等文体的阅读技巧，每课包括技能和阅读训练两部分。其特点是以提高阅读技能为纲，兼特点是以提高阅读技能为纲，兼及阅读类别来编排课文内容，以交际性、实用性作为选材标准，注重题材和体裁的多样化。《中级汉语分类阅读：人文篇3》可以使具有初级汉语水平的留学生在阅读技能和阅读水平方面得到提高。

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是我社新形态大学写作系列教材之一。这次修订，主要照顾到以下几个方面：一是加强了应用写作基础理论的论述；二是增加了训练和具有可操作性的内容，使之更加适合教学使用。

　　《读报纸，学中文：准高级汉语报刊阅读(下册)》是由北京师范大学汉语文化学院吴成年副教授编写。该教材在编写之前，曾对149名高级水平的留学生作了报刊话题兴趣程度的调查问卷，对学生比较感兴趣的话题优先编入教材中。教材的语言材料都选自较新的中文报刊和网站的文章，话题既考虑时效性，也考虑长期性和稳定性。本教材难易适当，语言点实用性强，以帮助学生培养对报刊词语句式的运用、同义词的辨析、构词规律的认识等能力。《读报纸，学中文：准高级汉语报刊阅读(下册)》还注重生词的复现（上下册每个生词平均重复出现的次数

    《轻松汉语·中级汉语听力：下册》是为母语为非汉语的学习者编写的汉语配套主干教市才之一、以培养学习者的汉语交际能力为目标。既可以用于长期进修教学，也可以用于短期培训教学。词汇、语言点和每一课的中心话题均依据国家汉办《高等学校外国留学生汉语教学大纲》的要求。教材贴近真实的交际环境、所选用的词语、包式符台留学生的突际需要。即学即用、能有效地吸引学习者的兴趣。本教材分上、下俩两册，每册20课，可供每周6～8学时，每学期1日～2日周的课堂教学使用一个学年。

    《中级汉语精读教程1（第2版）》是《中级汉语精读教程》的修订版。本教材本着突出科学性和实用性、讲求通用性和持久性、增强知识性和趣味性的原则，同时依据精读课的课型特点和中级阶段学习的特点来进行设计和编写。中级共分为2册，每册15课，共30课，供一学年使用。在选材上，特别注意选用与现实生活密切相关的、内容与词语句式都实用的新鲜语料。所选语料题材广泛，体裁多样，内容丰富，富有知识性和可读性。力求做到内容科学实用，语言准确规范，结构清晰合理。并以《高等学校

本书属于21世纪独立学院与高职高专应用型人才规划系列教材之一。该系列教材是根据教育部制定的独立学院与高职高专教育基础课程教学基本要求，并结合当前独立学院与高职高专教育发展的实际需要及趋势而编写的。
大学语文是独立学院与高职高专教育基础课程体系中的核心课程，目的就是为了充分发挥大学语文学科的人文性和基础性的特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势，为我国的现代化建设培养具有全面素质的高质量应用型人才。
(1)本教材注重独立学院与高职高专教育的人才培养目标、

    这是一套为中级汉语学习者编写的系列阅读教材，包括人文篇和科技篇两个系列，每系列按阅读难度循序渐进，各分三册，每册按文章内容类别分为若干单元。
    人文篇选文涵盖中国社会生活的各个方面，包括中华习俗、历史瞬间、社会热点、校园生活、凡人奇事、人生足迹、人间情话等；科技篇为各类科普短文，包括天文地理、科技信息、生态环保、动植物趣闻、医疗保健、饮食健康等。
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