本书根据高等学校非计算机类专业**的培养目标编写而成，书中首先介绍了计算机的发展过程及计算机领域里的基本知识、Windows 10操作系统的应用；接着介绍了如何在使用Office办公软件时，利用Word 2013进行文字编辑和排版，利用Excel 2013进行表格处理，利用PowerPoint 2013进行幻灯片制作，利用Access 2013进行数据库的建立和维护；此外还讲解了计算机网络基础及Internet基础知识、网页的设计制作、计算机常用工具软件的使用、屏幕录像和视频编辑软件及Photo

"本书是“十三五”职业教育国家规划教材《计算机网络技术》第二版的基础上，遵循教育部最新发布的《高等职业学校专业教学标准》中对本课程的要求，参照最新颁发的国家标准和职业技能等级证书要求等修订而成的。  本书主要内容包括：认识计算机网络、了解计算机网络的体系结构、规划设计计算机网络、组建计算机网络、配置交换机和路由器、安装配置常用网络服务、管理计算机网络、维护计算机网络。为了方便教学，本书另配有教学课件、习题答案等教学资源。   本书适合作为高职高专院校计算机和电子信息类相关专业的教材，也

本书以制作三维动画流程为线索、3ds Max 2018软件为平台, 详细讲述了三维动画的建模基础、材质基础、灯光基础、摄像机基础及动画基础等技术, 全书由9个模块4个实训组成, 每个模块包括2-5个任务。每个模块结束时都设计了本模块的理论测试和操作测试, 以便学习者回顾本模块所学的理论知识和操作技能。同时4个实训有机地安排在5个篇章中, 实训的难度要高于模块实例, 但其所需的知识和技能来源于模块, 这样的设计旨在提升学习者的知识迁移能力和技能应变能力。

内容提要 本书是中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目中软件技术（软件与大数据技术）专业群教材建设成果之一，也是国家职业教育软件技术专业教学资源库配套教材。 本书以企业实际工程应用项目“某公司资产管理系统”为基础，采用任务驱动、案例教学的理念设计并组织教材内容。全书共9个单元，内容包括Spring Boot开发入门、核心配置、数据库操作、Web开发、数据缓存管理、消息机制、安全机制、任务管理、项目发布部署。每个单元包括若干子任务，读者可以通过一个个子任务的实现循序渐进掌握Spring Boot

本书系统地介绍了计算机基础知识、计算机系统基本结构和工作原理、计算机网络及其基本操作，包括Windows 10基本操作、Office 2016主要模块、局域网的组成及互联网的常用操作技能、计算机前沿技术、算法初步知识等。本书可以作为各类高等院校学生学习用书，也可以作为学习计算机操作的自学教材及参加全国计算机等级考试的辅导教材。

本书主要内容包括计算机基础概论、计算机系统、数据在计算机中的表示、操作系统基础、办公软件( 字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件) 、计算机网络基础与应用、信息安全、多媒体技术基础、计算机常用工具和计算机新技术( 云计算、大数据、物联网和人工智能) 。

本书介绍了MATLAB数字图像处理及其应用实验，提供了大量的数字图像处理实验代码和典型应用案例，在新工科和人工智能的背景下，由浅入深地设计了创新性的应用实验。全书可分为三部分：MATLAB数字图像处理基础知识、基础性实验和应用性实验。本书可作为高等院校电子信息科学与工程类相关专业的本科生、研究生的教材，也可以供相关领域不同层次的研究人员参考。

本书是21世纪高等学校计算机基础实用系列教材之一，结合了教育部对新工科人才培养的新思想、新要求、新标准以及教学实践。
本书以计算与计算机科学的特点、形态、历史渊源、发展变化、应用技术等基础理论为知识结构，具体从基础理论、计算机体系结构、计算机软件、问题求解、算法设计、数据管理和网络技术等方面多维度进行阐述，共分为计算与计算思维、计算机的理论基础、计算机技术、计算机方法学、数据管理技术和计算机网络6章，为了便于对知识深化和拓展，各章后附有相应的阅读材料。
全书整体结构体系严谨、文字叙述

"本书是高校计算机基础教学的入门课程教材。教材从计算机问题求解的视角，将计算思维培养和新技术赋能这两个课程教学目标在内容体系上进行整合，使人工智能、大数据、云计算、区块链、物联网等新一代信息技术内容能够较好地融入到大学计算机课程教学中。全书以计算机问题求解为主线，通过案例和问题的引入，重点讲解计算机系统基础知识，以及计算机问题表示和流程处理的基本思想方法，并通过演示性的Python程序使读者体验相关问题求解方法的实现。全书内容分为五篇（共15章），分别是计算机系统基础、程序设计基础—P

本书着重介绍Ｃ语言最基本的部分, 尽量不涉及应用上的细节问题, 把精力集中在主要部分; 注重程序设计方法的训练, 以实用为目的, 详细讲解了常用的经典算法, 希望培养读者的程序设计能力。教材力求简洁易懂、深入浅出, 注重内容的自然过渡和衔接, 引导读者的思路, 激发读者继续探求问题的兴趣, 使读者掌握知识能水到渠成。本书以“学生成绩管理系统”作为课程设计案例, 从C语言的基本知识和语法规则出发, 用该案例的功能扩展带动整个课程的教学过程, 以应用系统的程序设计所需要的知识为主线, 把项