本书分为华文教育学科与专业建设研究华文教材研究华文教学研究华文习得研究汉语研究五个专题，共收录了23篇论文，这些论文均由暨南大学华文学院从事华文教育专业教学多年的教师撰写，是该专业教师的实践经验总结及研究结果，内容契合华文教育专业的实际，对华文教材的编写具有重要参考价值。

　　《婴幼儿家庭教育》分为三大板块。第1个板块是认识家庭教育与婴幼儿家庭教育，包括首章和第二章，主要阐述了家庭教育的内涵、特点、作用、面临的形势与挑战，以及0-3岁婴幼儿家庭教育的意义、特点、任务、原则。第2个板块是家庭教育的实施，即父母如何养育0-3岁婴幼儿，包括第三章和第四章。这部分内容从优孕优生讲起，分别阐述了0-1岁、1-3岁阶段家庭养育的目标、婴幼儿年龄特点、家庭养育重点，以及常见的问题与对策。然后针对隔代教养家庭、二胎家庭、离异家庭、重组家庭的特点，分别阐述了婴幼儿教育的重点。第3个

本书在在国家卫生健康委人口家庭司的引领下，与上海市浦东新区妇联、上海市长宁区妇幼保健院合作，聚集了华东师范大学03岁儿童发展创新团队的成员，结合各方专业人员多年来从事婴幼儿家庭教育指导工作的经验，旨在帮助家长形成正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，并在进一步提升家长育儿水平的同时，促进我国03岁托育事业优质化、规范化和科学化的发展。

本书细分为01岁、12岁与23岁三个阶段。每个阶段依据婴幼儿生长发育的规律与特点，进一步科学细致地划分了月龄段，从03岁

本书共分为三部分，主要内容包括：马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、时事。书后附有全国各类成人高等学校招生复习考试大纲、全国成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷、2018年成人高等学校招生全国统一考试。

本书分为特殊教育相关服务的政策保障、特殊教育相关服务团队的构成与角色、特殊教育相关服务的实践、特殊教育相关服务内容及其标准四章，包括特殊教育相关的服务内容、服务对象、服务团队、服务方式、服务经费、团队的构成、团队成员的角色、团队的合作与沟通等内容。

本书针对孩子注意力不集中的问题进行了全面阐述，讲解了注意力的发展规律、影响孩子注意力的因素、孩子注意力不集中的征兆等，同时通过大量真实、鲜活的案例，近200个让孩子专注起来的有效方法，41个训练注意力的游戏，帮助妈妈切实提升孩子的注意力，让孩子更加专注，妈妈不再烦恼。

第1章高职院校质量文化管理引论：高职院校学院文化与文化管理基本概念；高职院校质量文化及特征；高职院校质量管理现状基本认识。第2章高职院校质量文化管理的理论：文化管理视阈下的质量文化内核；质量文化管理的基本认识；质量文化管理的基本关系与基本原则。第3章高职院校质量文化管理的实践途径与策略：基于文化力提升的质量文化建设；基于卓越追求的反思性实践；基于效能的文化管理与科学管理融合第4章基于价值观的质量目标与评价：包括教学学术质量、教师发展质量、组织发展质量、环境发展质量的目标与评价。第5章课

本书是作者多年来在指导职业院校进行课程开发的基础上形成的理论及实践成果。理论成果由基于学习成果的职业教育课程标准开发与实践的教学成果总结报告、研究报告、开发指南组成；实践成果由部分专业的调研问卷、职业分析与职业能力标准、以及部分专业的核心专业课程标准构成。本成果于2018年获辽宁省职业教育教学成果一等奖，国家职业教育教学成果二等奖。

本书主要内容包括商务英语函电、进出口贸易实务及其相关题型示例和参考答案，同时还配有两套综合训练题和参考答案。

本书是职业教育创新创业教育教学资源库配套教材。
本书打破学科界限，从学习者的角度出发，以培养创业型复合式人才为目标，将个人创业型领导力提升、团队搭建有机衔接。在内容设计上，本书广泛汲取了国内外关于领导力和团队组建的理论，并根据学习者的使用情景进行了筛选和优化。本书内容的侧重点不在于“亡羊补牢”式的后期重建与优化，而是基于草创期“防患于未然”的需求，侧重对个体潜能挖掘和团队组建前的科学谋划。
本书适用对象为准创业者和创业初期的团队。无论是在校大学生，还是社会中的有志创业者，都可以通过本