本书根据土建大类对制图与识图技能的要求，并结合*新的国家制图规范、建筑工程制图课程基本要求编写而成，体现“教、学、练、思”一体化的思想。本书注重教学、训练以及“1??+??X”职业资格考试理论与技能知识的统筹，实现了由“以知识体系为中心”向“能力达标为中心”的转变，并借助CAD、Revit软件平台，以任务驱动的方式展开教学。

本书结合高职教育特点和实践经验，立足理实一体教学的原则，设计了6个教学项目，其中包含26个教学任务，最大限度地满足了任务驱动教学法的要求。本

本教材以《国家职业教育改革实施方案》《职业院校教材管理办法》和教育部关于开展本科层次职业教育试点的有关文件精神为指导，结合“1+X”建筑工程识图职业技能等级标准及国家现行制图标准编写。本教材与同时出版的本科层次职业教育土木建筑类课程规划教材《建筑与环境设计工程图绘制与识读习题集》配套使用。
本教材从培养高层次技术技能人才这一总目标出发，以培养学生职业素养、增强学生职业能力为主线，科学处理知识、能力和素养三者之间的关系，较好地体现了基础理论、基本知识和基本技能的相关内容。本教材共分为

　　《建筑工程制图与识图（含建筑设备工程识图）》根据高等学校工程管理和工程造价学科专业指导委员会指导精神，按照工程管理和工程造价本科指导性专业规范规定，采用现行制图标准，结合参编院校的教师近年来工程制图的教学实践和教改成果编制而成。
　　《建筑工程制图与识图（含建筑设备工程识图）》知识信息量大、涉及面广，能够满足工程管理和工程造价专业教学所需，为学生学习后续课程、进行生产实习、完成毕业设计提供必要条件。
　　《建筑工程制图与识图（含建筑设备工程识图）》共分11章，主要内容包括制图基本

　　《建筑材料》第一版出版以来，被国内多所学校选用，使用效果反响良好。
　　作者根据近年来建筑材料相关学科发展、技术规范的更新，并结合其他院校的使用建议进行修订。主要修订内容包括：
　　（1）标准、规范的更新。
　　（2）根据本教材适用对象的需求，部分内容体系进行调整，进一步规范化、实用化。
　　另外，为了进一步加强“理论结合实践”的教学理念和提升教学效果，本次修订进一步充实了有丰富一线教学经验的教师和大型企业技术骨干参与编写工作。

本习题集以《国家职业教育改革实施方案》《职业院校教材管理办法》和教育部关于开展本科层次职业教育试点的有关文件精神为指导，结合“1+x”建筑工程识图职业技能等级标准及国家现行制图标准编写。本习题集与同时出版的本科层次职业教育土木建筑类课程规划教材《建筑与环境设计工程图绘制与识读》配套使用。
本习题集从培养高层次技术技能人才这一总目标出发，以培养学生职业素养、增强学生职业能力为主线，科学处理知识、能力和素养三者之间的关系，较好地体现了基础理论、基本知识和基本技能的相关内容。建筑施工图绘

《土力学试验指导》系统介绍了土工试验的目的、方法、步骤及成果整理方法，主要包括土的含水率试验、密度试验、土粒的比重试验、液塑限联合测定试验、颗粒分析试验、渗透试验、击实试验、固结试验、直接剪切试验和三轴压缩试验等。为了更好地适合学生自学，本书以工程实例导入，试验步骤以思维导图展示，同时还设置了随文思考题和探索性思考题，可扫二维码互动交流。本书试验记录表格可扫二维码下载。
《土力学试验指导》可作为高等学校土木工程、工程力学、交通工程、水利水电工程、岩土工程、地质工程等相关专业教学用书，亦可供

本书以专题讲座形式，介绍了岩土工程、结构工程、钢结构、装配式建筑结构、高层及超高层建筑结构、海绵城市、城市综合管廊、太阳能热发电技术、土木工程防灾减灾、道路工程、桥梁工程、隧道与地下工程、土木工程材料、建筑施工技术、土木工程结构耐久性、土木工程信息技术应用等土木工程主要学科发展现状及前沿发展方向。

本书分为AutoCAD建筑制图基础与BIM基础——Revit Architecture两部分，共10章。第壹部分主要介绍AutoCAD在建筑工程相关专业二维绘图中的操作及应用，包括：AutoCAD制图基础、二维图形绘制、二维图形编辑、文本与尺寸、图块及建筑工程图综合举例。第二部分主要介绍BIM技术基础及Revit的建筑三维建模操作及应用，包括：BIM技术基础、Revit基础、建筑三维建模、族与体量、施工图及明细表。
本书采用的软件均为2018版，总结了编者多年来的教学成果，章节安排

《建筑CAD(第四版）》以建筑应用为核心，采用模块化的编排方式，强调绘图、出图的规范化。通过典型建筑图样的绘制，介绍AutoCAD软件在建筑领域的应用技术和技巧。本书突出专业性、实用性和可操作性，结构清晰，循序渐进，教学范例典型、全面。

建筑信息模型（Building Information Modeling）是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为基础，建立起三维的建筑模型，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。它具有信息完备性、信息关联性、信息一致性、 可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性八大特点。目前国内尚无相关适合土木工程专业的高校教材。BIM软件众多，如何选择都难以全面涵盖。BIM的发展类似于CAD当年的情形，建模软件最终还是以通用软件为主。土木工程BIM技术应用类教材以BIM理念开篇，以能完成建模、虚拟