本书对目前常见的约160余种花卉资源进行建档建库，主要从形态特征、繁殖、栽培、应用等几个方面进行综述。可以作为高职及本科花卉栽培或花卉学课程教材或参考书，也可以作为园林及相关专业培训的参考书和供大众喜爱花卉的读者等用书。

本书是教育部、财政部职业院校教师素质提高计划“《设施农业科学与工程》专业职教师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发”项目（VTNE058）的研究成果。全书共10章，系统、详细、全面、深入地介绍了项目研发的背景、目的、意义、定位、原则、团队、组织、思想、思路、内容、过程、结果、成果、效果和经验等，是一本不可多得的

本书系作者根据团队多年的板栗研究成果和推广示范经验，结合国内外板栗的研究进展，本着以服务栗农、企业和板栗科研工作而精心编著。全书覆盖了南方板栗遗传改良的资源基础、遗传基础及技术方法等内容，共12章。主要内容有：栗属植物资源多样性，主要南方板栗品种介绍，板栗的生物学和生理学特性，板栗资源及主要性状遗传多样性，南方板栗良种

本书是“教育部、财政部职业院校教师素质提高计划——‘园艺’本科专业职教师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发”项目（项目编号：VTNE056）的成果之一。本书设计了内容图解、任务分析、栽培流程图等，力求给学生营造一个更加直观的认知环境，便于学生学习和使用，体现职业教育的实用性、操作性、做中学等特点。全书共分为蔬

本书内容主要分为四部分：草坪草生产技术、花卉生产技术、灌木生产技术、乔木生产技术。花卉生产技术包括一二年生花卉生产技术、宿根花卉生产技术、球根花卉生产技术。灌木生产技术包括常绿灌木生产技术、落叶灌木生产技术。乔木生产技术包括常绿乔木生产技术、落叶乔木生产技术。本书采用项目式编写方式，每一个项目都有任务单、资讯单、信息单

园林植物是适用于园林绿化的植物材料。包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地和风景名胜区的防护植物与经济植物。室内花卉装饰用的植物也属园林植物。园林植物有木本和草本之分。木本植物成为园林树木，草本植物称为园林花卉。

《园林植物养护管理（园林绿化专业）/“十二五”职业教育国家规划教材配套教学用书》是依据教育部园林绿化专业教学标准，并参照园林行业标准、规范，按照“理实一体化”“做中学、做中教”等职业教育教学理念编写。《园林植物养护管理（园林绿化专业）/“十二五”职业教育国家规划教材配套教学用书》按照项目一任务体例编写，以“走进‘园林植

《园林树木栽植养护学（第4版）/高等院校园林与风景园林专业规划教材》是本科园林专业进行全面调整后教学内容和教学体系改革的研究成果，是为适应园林专业人才培养的需要而修订的教材。《园林树木栽植养护学（第4版）/高等院校园林与风景园林专业规划教材》分11章，详细介绍了树木生长发育的生命周期和年周期、树木各器官的生长发育、苗木

绚丽多彩，千姿百态，奇幻神秘——蘑菇已经进化形成了一系列令人惊叹的奇异形状遍布在地球上，从赤道到两极的每一个角落。从白蚁土丘上冒出的巨大蘑菇，以特殊气味吸引苍蝇传播孢子的鬼笔，在森林深处浮现的艳丽珊瑚菌，缓慢掏空古树心的巨大多孔菌……这些蘑菇在我们的周围繁衍生息，但它们却很难为我们所关注和欣赏。 《蘑

《园林树木（北方本）/高等职业教育（专科）“十三五”规划教材》采用项目教学法和典型工作任务相结合的“理实一体化”教学改革模式，将园林树木相关知识分成上下两篇，7个项目13个工作任务。每个项目前面明确技能目标、知识目标和素质目标，任务中设置任务分析、任务实施和理论认知环节，通过完成各项任务实践环节来掌握技能目标和知识目标