"本书是编者根据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），吸取了多年来的物理实验教学实践和教学改革经验编写而成的。    全书内容除绪论外共分六章，在整体安排上，遵循由浅入深、循序渐进的原则。第一章是误差和数据处理的基本知识，第二章是实验测量基础知识，第三章是基础性实验，第四章是提高性实验，第五章是研究设计性实验，第六章是虚拟仿真实验，大部分实验项目增加了预习提示和延伸阅读内容，并通过“互联网+二维码”技术将数字资源和纸质

本书内容由五部分组成： 第1章光学实验的基础知识； 第2章应用光学实验，选编16个实验； 第3章物理光学实验，共22个实验； 第4章信息光学实验，共12个实验； 第5章现代光学综合实验，共6组，15个实验。

本书共分8章，从静电引起火灾与爆炸的基础知识入手，全面阐述了静电基础、静电起电-放电原理，对静电计量测试的特点、静电防护技术进行了系统讲解，介绍了静电在工业生产上的创新性应用。作者抛开了繁杂的理论分析，将静电原理和应用与实例结合进行直观的讲解，给出了很多简洁的结论和建议；本书的另一个重要特点是对演示试验的细致说明和大量典型案例的详尽研究，便于工程师和技术人员更容易理解和掌握基本概念及其相互关系，结合实际情况对具体问题进行有效的归因分析并提出解决方案。本书适用于从事静电防护工程、电磁兼容

本书为配合柯亨玉教授等同仁所编著的《电磁场理论基础（第三版）》而出版的学习指导书，也是国家精品课程在线学习平台 电磁场与电磁波（中、英文慕课）的学习指导书。本书的章节顺序与教材基本一致，并对每章的重难点进行了归纳和总结。本书对教材的主要课后习题进行了详细解答，给出较为具体的计算过程，并进一步阐述了其相关物理意义。除了教材的主要习题外，本书还增加了一些补充题。本书可供使用《电磁场理论基础（第三版）》这本教材的师生教学和学习，也可供选用其他教材的全国高等学校电子和通信类专业的师生及从事相关电子

本书介绍电磁场的基本理论和数值分析方法，分为电磁场理论、电磁场中的数学物理方程以及电磁场分析与综合三部分。

"本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，是在第三版的基础上，按照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）编写的。 本书以培养学生的自主性学习、研究性学习能力为宗旨，采用线上教学和线下教学相结合的教学手段，以分层次、递进式教学为主线，进一步优化了课程体系、内容等，重点突出了对学生科学实验素质的培养，将基础性实验、提高性实验、研究与创新性实验有机结合，从而更具有启发性、研究性和实用性。本书层次分明，便于学习，适用于不

本书是闵琦主编机械工业出版社出版的《大学物理实验》的配套指导书，内容包括两章，即第1章力学实验指导和第2章电学实验指导，所涉及的实验与《大学物理实验》一致。其中，力学实验指导部分包含长度与体积的测量、质量与密度的测量、单摆的研究以及用拉伸法测定弹性模量4个实验；电学实验指导部分同样包含4个实验，分别是学习使用万用表、示波器的使用、电表的改装以及用惠斯通电桥测电阻。每一个实验除包含实验基本要求、实验指导和常见问题外，为规范实验报告，还提供了实验报告范例。

本书是根据教育部《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》和国家标准化管理委员会发布的GB/T 27418—2017《测量不确定度评定和表示》，在北京化工大学历年来所使用的物理实验讲义的基础上，结合当前实际教学内容和仪器设备的新发展，吸收了近年来的一系列教学改革成果以及编者多年的物理实验教学经验而编写的。
本书分为绪论，测量误差、不确定度及数据处理，基础性实验，基本实验，近代与综合性、应用性实验，设计性实验共六部分，力求较为完整、系统地反映主流实验教学理论、技术和方法。本书注重实验教学内容与

本书是依据大学物理学实验教学大纲和作者长期的大学物理学实验教学实践编写的， 是作者长期从事大学物理学实验教学经验的总结。本书内容包含力学、电学、光学、综合四个模块， 还根据医学院校专业的特点， 增加了包括人耳听阙曲线的测定、角膜曲率半径的测定、分子生物光子学等医学物理量测定的实验。本书适合高等医药院校五年制和八年制临床、基础、口腔、眼视光、预防、医学检验、卫生检验、护理、麻醉、影像、儿科、全科、康复、精神医学、放射医学、药学等专业使用， 也可供高等院校工科专业和生命科学有关专业使用。

本书是根据高等学校理工科大学物理实验课程教学基本要求，在已出版教材基础上，总结教学经验，经过反复修改编写而成。全书共分6章，第1章为绪论，主要介绍物理实验课的目的、实验课的特点、预习要求及实验室的规章制度；第2章主要介绍误差基本理论知识、实验数据处理方法及有效数字等内容；第3～6章分别为力、热实验，电磁学实验，光学实验和近代物理及应用性实验，共设有37个实验题目。实验内容以加强基础训练为主,使学生在掌握实验方法和实验技能方面受到系统的基本训练，以提高学生的科学实验素质。由于大学物理实验课是