法学教育的目标是什么？一个最简明的回答是：培养卓越的法律人才。最近，随着一批卓越法律人才培养基地的正式出炉，卓越法律人才再次成为法学教育界的一个热词。在这样的背景下，法学教育的研究者也许应当思考一个问题，卓越法律人到底是一种什么样的人？卓越法律人到底应当具备什么

　　党的十八届四中全会做出“全面推进依法治国”的重大决定，赋予了法学教育新的时代重任，更加凸显了法学教育的社会责任，特别是把法学教育的实践性要求摆在了我们每一个法律人的面前，不容回避。美国法学家霍姆斯提出；“法律的生命不在于逻辑，而在于经验”，强调法学是一门实践性很

　　《模拟行政法庭理论与案例解析/高校模拟法庭系列教材》由上、中、下三编组成。其中上编以模拟行政法庭的性质和构成为中心，阐述模拟行政法庭的基本理论；中编为案例脚本，选取三个具有代表性案例，完整呈现行政诉讼一审和二审庭审程序；下编则选取行政诉讼中的重点领域和关键问题，

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本书分别从相关的国际公约、引航职务、引航机构、引航法规、专业技术资格和其他等六类分述与海港引航员有关的法律法规本书分别从相关的国际公约、引航职务、引航机构、引航法规、专业技术资格和其他等六类分述与海港引航员有关的法律法规

了帮助广播影视系统的广大工作者学习广播影视经营管理知识，增强保护意识，维护自己的合法权利，在国家新闻出版广电总局领导的关怀和指示下，根据《广播影视经营管理意见》的要求，国家新闻出版广电总局政策法制司编写了《广播影视案例分析(经营管理篇)》。 该书收集了我国各地发生的有代表性的典型案例，采取以案说法形式，从案情介绍、争议焦点、法理分析、案件启示等方面进行深入分析，生动活泼地再现了我国改革开放以来广播影视业发生的重大经营管理案例，给广播影视工作者以启示。

（1）按争议类型划分工作项目。教材根据劳动争议的不同类型，设计了劳动合同和集体合同争议处理、工作时问和休息休假争议处理、工资争议处理、劳动安全卫生争议处理、女职工和未成年工特殊保护争议处理、职业培训争议处理、社会保险和福利争议处理、劳动监督争议处理等八个项目。（2）用工作任务引领专业知识。教材每个项目都以具体的工作任务为核心，按照工作任务的需要选择专业理论知识和实践知识。（3）用典型案例构筑学习情境。教材每个项目均以情境案例为依托安排具体的工作任务，教师、学生在典型情境中以完成工作任务为目标边教

　　为了适应我国社会主义现代化建设和实施依法治国方略对法律人才的需求，全面提高法律人才的素质，根据原国家教委关于普通高等学校法学专业开设十四门专业主干课程的通知要求，我们邀请政法院校和实际部门的法学教授和专家编写出版了这批教材。
　　《国际法（第三版）》以邓小平理论为指导，按照原国家教委高等学校法学学科教学指导委员会专家论证的意见，吸收国内外法学教育的*成果，面向21世纪的法学教育，正确阐述本学科的基本理论、基础知识，坚持理论联系实际的原则，努力做到科学性、系统性和实践性的统一。