《高等职业教育改革创新规划教材·职业教育“立交桥”建设系列教：汽车文化》是在深入贯彻“文化育职业人”过程中所推出的系列教材之一，通过对汽车文化核心价值的探讨，提出沟通、创新、以人为本的汽车文化理念，一方面从汽车发展的时间顺序上，一方面从汽车文化对于人类社会影响的诸多方面，阐述了人与汽车和谐相处、共同发展的文化内涵。全书总体设计简洁，共分九个单元，分别是：前世今生、发明应用、汽车能源、融合前行、行为规范、汽车设计、光影世界、汽车世界和科技创新。每个单元都设计了2~3个课题，每个课题都提供了相关

　　《21世纪高等学校教材·普通高等教育“十二五”汽车类专业（方向）规划教材：汽车发动机原理（第2版）》讲述了发动机的工作过程，主要内容包括发动机的性能指标、发动机的换气过程、发动机废气涡轮增压、燃料与燃烧化学、柴油机混合气的形成与燃烧、汽油机混合气的形成与燃烧、发动机特性、发动机排放与噪声、发动机试验、车用发动机的发展趋势等。

　　《21世纪高等学校教材·普通高等教育“十二五”汽车类专业（方向）规划教材：新能源汽车》以国内外常见的天然气汽车、液化石油气汽车、醇类汽车、生物柴油汽车、电动汽车等新能源汽车为例介绍其基本结构、工作原理、安装位置、总体布置、应用及发展方向、技术关键等知识，在一定的传统汽车知识的基础上，突出科技创新、技术改造、高新技术在新能源汽车制造业中的应用，注重体现工程实践和应用性，特别是维护内容与专业课结合，为学生就业拓宽途径，是《汽车构造》教材的后续教材。本教材适用于车辆工程专业、汽车服务工程专业、交通

　　《21世纪全国高等院校汽车类创新型应用人才培养规划教材：汽车制造工艺（第2版）》是根据车辆（汽车）工程专业的培养目标而编写的高等学校教材。全书共分12章，内容包括绪论、铸造、锻造工艺、冲压工艺、焊接工艺、塑料加工工艺、机械加工、热处理、电镀工艺、涂漆、装配工艺和汽车先进制造工艺展望。《21世纪全国高等院校汽车类创新型应用人才培养规划教材：汽车制造工艺（第2版）》以汽车生产制造过程为主线，对各工艺的介绍较为系统完整，具有独特风格，并介绍了当前汽车制造企业中应用的新技术和新工艺，每章后列有习题。

    王勇等编著的《汽车材料》是依据汽车技术服务相关

　　《全国技工院校“十二五”系列规划教材：金属切削加工技能（任务驱动模式）》在教学改革实践的基础上，采用“任务驱动”模式编写。全书共分为八个教学单元，主要介绍了金属切削加工基础、车削技能、铣削技能、刨削技能、钻削技能、镗削技能、磨削技能以及金属切削加工综合训练等内容。

　　《高等职业教育“十二五”规划教材·道路桥梁工程技术专业系列规划教材：桥涵施工技术》摒弃了传统的教材编写模式，采用了由项目载体任务引领的教材编写模式，以项目任务完成的过程和层次编写，具体分为7个学习情境、17个项目和49个任务。分别对桥梁的组成和结构进行分析；对桥梁的下部结构，包括基础、墩（台）、支座及墩（台）附属构造物进行施工介绍；对梁桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥、涵洞的施工技术进行分析。《高等职业教育“十二五”规划教材·道路桥梁工程技术专业系列规划教材：桥涵施工技术》配有典型工程的施工案例，对

　　陈天训主编的《汽车车身控制与舒适性系统检修》基于工作过程导向的课程模式编写，适应行动导向、理实一体

　　《职业教育汽车专业课程改革创新教材：汽车电气设备构造与维修》采取了任务驱动一体化教学方法，专业、系统地对汽车电气设备常用维修工具、电源系、起动系、点火系、灯系、仪表及报警装置、辅助电器、电气设备线路、空调系统、导航系统、音响系统等内容作了全面而详尽的介绍。
　　《职业教育汽车专业课程改革创新教材：汽车电气设备构造与维修》内容丰富，文字简洁，图文并茂，直观生动。以实施汽车电气设备岗位能力的培养开展教学活动，体现了以学生为中心的理念。
　　《职业教育汽车专业课程改革创新教材：汽车电气

　　《职业院校汽车类“十二五”规划教材：汽车发动机机械系统检修》以训练学生利用现代诊断和检测设备对汽车发动机机械系统进行维修与更换、零部件检测、故障分析、故障诊断为目标，详细介绍发动机拆装、曲柄连杆机构检修、配气机构检修、发动机冷却系统检修、发动机润滑系统检修、发动机总装配与调整、汽油发动机燃料供给系统检修、柴油发动机燃料供给系统检修等内容。
　　《职业院校汽车类“十二五”规划教材：汽车发动机机械系统检修》可作为中、高等职业技术院校汽车检测与维修技术、汽车运用技术等相关专业的教学用书，也可